Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2015. Issue 12-4
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SOME ISSUES OF DESIGNING THE SYSTEM OF LINGUISTIC EDUCATION

Oleg Gennadievich Polyakov
Tambov State University named after G. R. Derzhavin

Nataliya Vladimirovna Vyazovova
Tambov State Musical Pedagogical Institute named after S. V. Rachmaninoff
Submitted: November 30, 2015
Abstract. The article is devoted to the problem of designing the system of linguistic education. Such aspects of the problem as correlation of academic and professional orientation of training lecturers and teachers of foreign languages, designing and factors, influencing this process and the development of a corresponding general education programme, are examined.
Key words and phrases:
система лингвистического образования
проектирование
основная образовательная программа
природа языка и его использования
теория научения
анализ потребностей
the system of linguistic education
designing
general education programme
the nature of language and its use
the theory of learning
the analysis of needs
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Заботкина В. И. Когнитивная парадигма как основа преподавания языковедческих дисциплин // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2014. № 2. С. 52-60.
  2. Полубиченко Л. В. Формирование единства иноязычной образовательной среды в российском классическом университете // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2014. № 2. С. 42-51.
  3. Поляков О. Г. Когнитивная лингвистика и обучение иностранным языкам: прикладные аспекты // Когнитивные исследования языка. 2012. № 11. С. 790-792.
  4. Поляков О. Г. Когнитивные и аффективные факторы успешного обучения иностранному языку в высшей школе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2012. № 7 (18). Ч. 1. С. 162-164.
  5. Поляков О. Г. Лингвистические аспекты проектирования курса английского языка для специальных целей // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. № 12 (30). Ч. 1. С. 165-168.
  6. Поляков О. Г. Психолого-педагогические аспекты проектирования курса английского языка для специальных целей: анализ теорий учения // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. № 12 (30). Ч. 2. С. 166-169.
  7. Поляков О. Г. Психолого-педагогические аспекты проектирования курса английского языка для специальных целей: анализ потребностей и выбор подхода // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2014. № 9 (39). Ч. 2. С. 133-137.
  8. Тер-Минасова С. Г. Преподавание иностранных языков в современной России. Что впереди? // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2014. № 2. С. 31-41.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing