Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2016. Issue 4-3
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

WIKI-PROJECT AS AN EFFECTIVE FORM OF ORGANIZING STUDENTS’ INDEPENDENT WORK

Yuliya Sergeevna Starostina
Samara State Aerospace University (National Research University)
Submitted: April 1, 2016
Abstract. The article is devoted to the problem of organizing undergraduates’ independent work. The creation of an online Wiki-project is examined as an efficient form of students’ group extra-curricular work while studying a theoretical discipline. The advantages and disadvantages of such method of organizing independent academic activity are analyzed.
Key words and phrases:
самостоятельная работа студентов
вики-проект
индивидуальная учебная деятельность
групповая учебная деятельность
алгоритм
students’ independent work
Wiki-project
individual academic activity
group academic activity
algorithm
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Апиш Ф. Н. Самостоятельная работа как способ развития мотивации и самоорганизации учебной деятельности студента // Культурная жизнь юга России. 2008. № 2 (27). С. 45-48.
  2. Белоногова Г. П. Из опыта организации самостоятельной работы по иностранному языку как одного из условий успешной подготовки конкурентоспособного специалиста // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2008. № 1 (1): в 2-х ч. Ч. 1. С. 19-22.
  3. Кучерова Т. В. Самостоятельная работа студента как один из компонентов образовательного процесса // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. 2012. № 4 (4). С. 64-66.
  4. Павлова И. П. Самостоятельная работа студентов бакалавриата в практическом курсе иностранного языка // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2012. № 12 (645). С. 43-53.
  5. Поляков О. Г. Некоторые вопросы самоконтроля в обучении иностранным языкам студентов высшей школы // Язык и культура. 2012. № 4 (20). С. 97-104.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing