Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2016. Issue 6-2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

“LINGUISTIC CLUSTER” AS A MEANS TO SOLVE THE PROBLEM OF EXTINCTION OF LANGUAGES OF THE INDIGENOUS PEOPLES OF THE NORTH

Svetlana Gennad'evna Dolzhenko
Ishim Pedagogical Institute named after P. P. Ershov (Branch) of the Tyumen State University

Evgeniya Vladimirovna Bayanova
Ishim Pedagogical Institute named after P. P. Ershov (Branch) of the Tyumen State University


Submitted: June 1, 2016
Abstract. The article is devoted to the problem of extinction of languages of the indigenous peoples of the North residing on the territory of Tyumen region and Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug. The authors examine linguistic cluster as an approach to language teaching based on the conception of immersion into the language environment while educating younger generation. The paper concludes that linguistic cluster is one of the efficient means to solve the mentioned problem.
Key words and phrases:
языки коренных малочисленных народов Севера
языковое гнездо
образование
исчезновение языков
возрождение языков
languages of the indigenous peoples of the North
linguistic cluster
education
extinction of languages
revival of languages
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Артюхов А. В., Хайдуллина Н. Г. Социально-демографическая ситуация в оценках коренных народов севера // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. 2011. № 4. С. 80-84.
  2. На Таймыре состоялся круглый стол по вопросу организации обучения и воспитания детей коренных малочисленных народов Таймыра [Электронный ресурс] // Ассоциация коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации. 14 сентября. 2015. URL: http://www.raipon.info/info/news/1417/ (дата обращения: 06.02.2016).
  3. Олейник Б. Тюменские школьники разных национальностей имеют возможности изучать родной язык [Электронный ресурс] // Тюменская линия. 22 октября. 2014. URL: http://t-l.ru/182647.html (дата обращения: 03.03.2016).
  4. Пасанен А. Языковые «гнезда» для саамов Финляндии работают и в школах, этот опыт необходимо применить в России [Электронный ресурс]. URL: http://finugor.ru/news/annika-pasanen-yazykovye-gnezda-dlya-saamov-finlyandii-rabotayut-i-v-shkolah-etot-opyt (дата обращения: 10.02.2016).
  5. Программа по сохранению языков ханты и манси разрабатывается в Югре [Электронный ресурс] // Тюменская линия. 16 ноября. 2005. URL: http://t-l.ru/92670.html (дата обращения: 03.03.2016).
  6. Фокина А. Б. Коренные малочисленные народы Севера: перспективы развития [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2-1. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=20951 (дата обращения: 04.02.2016).
  7. Хайдуллина Н. Г. Коренные народы Тюменской области: взгляд социолога. Тюмень: Изд-во ТюмГНГУ, 2012. 476 с.
  8. http://krasnoyarsk.er.ru/news/2015/9/14/puls-territorii-obzor-sobytij-v-krasnoyarskom-krae-za-14092015/ (дата обращения: 11.04.2016)
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing