|
License Agreement on scientific materials use.
|
EVALUATION AS IMPORTANT ASPECT OF EDUCATIONAL PROCESS IN MUSICAL EDUCATION
|
Lyudmila Petrovna Aleshnikova
Belgorod State Institute of Arts and Culture
Evgenii Alekseevich Aleshnikov
Belgorod State Institute of Arts and Culture
|
|
Submitted:
August 1, 2016
|
|
Abstract.
The article considers the issues of students’ activity evaluation in musical performance. The evaluation, being the product of educational activity, is expressed in a mark. It is necessary to distinguish the notions of “evaluation” and “mark”. The problem of evaluation in music must be considered taking into account the specifics of musical creativity. It is determined by the pilot experimentation that the traditional forms of evaluation have a pronounced stressful character. There is a need to change the approach to pedagogical evaluation in performing classes.
|
Key words and phrases:
педагогическая оценка
музыкальное исполнительство
музыкальное образование
оценивание
восприятие оценки и отметки (балла)
pedagogical evaluation
musical performance
musical education
evaluation
perception of evaluation and mark (point)
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Карпова С. Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. М.: МГУ, 1978. С. 52-76.
- Джуринский А. Н. История образования и педагогической мысли. М.: Владос-пресс, 2004. 254 с.
- Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепьянной игры. М.: Гос. муз. изд-во, 1958. 196 с.
- Остапенко А. Может ли школьная оценка быть справедливой? // Народное образование. М.: Просвещение, 2006. № 1. С. 125-131.
- Педагогика: учеб. пособие для студентов пед. институтов / под ред. Ю. К. Бабанского, 2-е изд. М.: Просвещение, 1988. 479 с.
- Сизова Е. Р. Профессиональная компетентность специалиста-музыканта: структура, содержание, методы развития // Высшее образование сегодня. 2007. № 11. С. 36-39.
|
