Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2016. Issue 9-1
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

LINGUISTIC ADAPTATION IN THE CONTEXT OF PROFESSIONAL TRAINING IN THE RUSSIAN LANGUAGE (FROM EXPERIENCE OF EDUCATIONAL AND PRACTICAL MANUAL CREATION FOR FOREIGN STUDENTS-MEDICS)

Tat'yana Konstantinovna Fomina
Volgograd State Medical University

Ol'ga Nikolaevna Altukhova
Volgograd State Medical University

Ol'ga Petrovna Ignatenko
Volgograd State Medical University


Submitted: September 1, 2016
Abstract. The article deals with linguistic adaptation of foreign students-medics in the context of professional training in the Russian language. Specificity of educational process organization with account of students’ communication needs is described. The authors substantiate a proposition that using the language of medical communication at the initial stage of studying the Russian language contributes to students’ successful professional adaptation and to the fastest mastery of the language of future specialty.
Key words and phrases:
русский язык как иностранный
обучение в России
иностранные студенты
компетентностный подход
лингвистическая и профессиональная адаптация
Russian as a foreign language
education in Russia
foreign students
competence-based approach
linguistic and professional adaptation
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Гончаренко Н. В., Игнатенко О. П., Стаценко А. Н. Развитие профессиональной устной речи у иностранных студентов-медиков // Социосфера. 2015. № 1. С. 62-66.
  2. Дегтяренко В. В. Формирование самосознания личности врача в контексте подготовки иностранных студентов-медиков к профессиональному общению // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2015. № 33. С. 111-114.
  3. Фатеева Ю. Г., Кудрявцева И. И. Формирование навыка создания научного высказывания на занятиях РКИ как конечная цель обучения // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2015. № 54. С. 85-88.
  4. Фомина Т. К. Социокультурные параметры процесса обучения в российских высших учебных медицинских учреждениях (обучение иностранных граждан). Волгоград: ВолГМУ, 2003. 188 с.
  5. Фомина Т. К., Стаценко А. Н., Чепурина Н. А., Игнатенко О. П., Алтухова О. Н. Изучаем русский язык: учебное пособие по русскому языку для иностранных студентов 1-го курса. Волгоград: ВолГМУ, 2013. Ч. 1. 104 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing