Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2017. Issue 1-2
COLLECTION:    Linguistics

All issues

License Agreement on scientific materials use.

DISCURSIVE FACTORS OF SPEECH PRODUCTION

Yuliya Ivanovna Efremova
Samara State University of Economics

Ol'ga Valer'evna Petryanina
Samara State University of Economics

Elena Valer'evna Cherkasova
Samara State University of Economics

Marina Evgen'evna Makarova
Samara State University of Economics


Submitted: January 1, 2017
Abstract. The article discusses the process of learning a foreign language not as an analytical method for the study of the language system, but as a way of developing skills of speech activity in a given language. It is proved that the cognitive basis of speech of bilinguals must rely on those determinants of speech production in a foreign language which are not considered in the generative theoretical model by N. Chomsky. It is established that it is possible to improve generative models, taking into account a number of discourse factors proposed in this work. They will help bring the speech of students in a second language to the authentic speech of native speakers, and will extend the search for further ways of interaction between native and studied languages in the cognitive space of the bilinguals.
Key words and phrases:
порождение речи
генеративная модель
дискурс
норма и узус речи
алгоритм
speech production
generative model
discourse
norm and usage of speech
algorithm
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Азимов А. Стальные пещеры. М.: Эксмо, 2008. 768 с.
  2. Апресян Ю. Д. Лингвистические проблемы формального семантического анализа предложения // Структура текста-1981: тезисы симпозиума. М.: Наука, 1981. С. 16-20.
  3. Бергельсон М. Б., Богуславская О. Ю., Гафт Р. И., Кибрик А. Е., Нариньяни А. С., Ершов А. П. Моделирование языковой деятельности в интеллектуальных системах. М.: Наука, 1987. 279 с.
  4. Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке: пособие для учителей средней школы. М.: Просвещение, 1978. 159 с.
  5. Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку. М.: Русский язык, 1989. 223 c.
  6. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1997. 287 с.
  7. Лотман Ю. М. Структура художественного текста. М.: Искусство, 1970. 384 с.
  8. Семенов Ю. Приказано выжить [Электронный ресурс]. URL: http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/SEMENOW_YU/ prikaz_v.txt (дата обращения: 15.10.2016).
  9. Черкасова Е. В. Структура и прагматика инференциального смысла высказываний (на материале английского языка): дисс. … к. филол. н. Самара, 2008. 169 с.
  10. Чуковский К. И. Высокое искусство // Чуковский К. И. Собрание сочинений: в 6-ти т. М.: Советский писатель, 1964. Т. 3. 513 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing