Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2017. Issue 7-1
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

MEANS OF TEACHING THE NATIONAL VARIANTS OF THE ENGLISH LANGUAGE TO UNDERGRADUATES

Natal'ya Aleksandrovna Goncharova
Michurinsk State Agrarian University

Galina Vyacheslavovna Kretinina
Michurinsk State Agrarian University


Submitted: July 1, 2017
Abstract. The article discusses the means of teaching the national variants of the English language to undergraduates. The emphasis is on the necessity of training a University graduate, having both the necessary theoretical knowledge on the linguistic and pedagogical theories and conceptions, and practical skills to use foreign language as well as information of the studied disciplines and different areas of knowledge.
Key words and phrases:
средства обучения
национальные варианты английского языка
подготовка магистров
знания
умения
культура общения
teaching means
national variants of the English language
training master’s degree students
knowledge
skills
culture of communication
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Гончарова Н. А. Логический подход к формированию филологической компетенции студентов магистратуры педагогических вузов (на материале национальных вариантов английского языка): монография. Мичуринск: Изд-во МичГАУ, 2011. 398 с.
  2. Павловская Е. З. Реализация современных коммуникативных технологий на основе методики интенсивного обучения иностранному языку // Современные коммуникативные технологии в языковом образовании: мат-лы междунар. науч.-практ. конф. (г. Хабаровск, 1 декабря 2008 г.). Хабаровск: Изд-во Тихоок. гос. ун-та, 2008. С. 168-172.
  3. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иностранному говорению. М.: Просвещение, 1985. 208 с.
  4. Российский вуз в европейском образовательном пространстве: метод. рекомендации преподавателям вузов по вхождению в Болонский процесс / под ред. А. П. Тряпицыной. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. 175 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing