Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2017. Issue 7-2
COLLECTION:    Linguistics

All issues

License Agreement on scientific materials use.

THE POLYMODAL REPRESENTATION OF THE CONCEPT “HOME” IN THE AMERICAN LINGUOCULTURE

Mariya Viktorovna Zimina
Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University


Submitted: July 1, 2017
Abstract. In the article the results of the conducted associative experiments, the purpose of which was to identify the content of the concept Home are presented. The verbal and visual associations received during the experiments on the stimulus Home can be divided into five groups: home as a residential building; coziness and comfort at home; home as a family; feelings caused by home; home as a refuge; and the nature surrounding the home. When interpreting the results, the author compares the experimental data of the verbal and visual responses. The work is based on the recognition of polymodality of the primary image of consciousness, as a result of which the concepts contain the components which it is difficult to verbalize.
Key words and phrases:
концепт
ассоциативный эксперимент
слово-ассоциат
вербальная и визуальная репрезентации
модальность
concept
associative experiment
word-associate
verbal and visual representations
modality
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Вашунина И. В. Взаимовлияние вербальной и невербальной (иконической) составляющей при восприятии креолизованного текста: дисс. … д. филол. н. М., 2009. 511 с.
  2. Вашунина И. В. Изучение языкового сознания путем исследования разномодальных репрезентаций образов // Научное исследование Б. Н. Головина в свете актуальных проблем современного языкознания (к 100-летию со дня рождения Б. Н. Головина): сборник статей по материалам Международной научной конференции. Нижний Новгород: Деком, 2016. С. 391-396.
  3. Воркачев С. Г. Концепт как «зонтиковый термин» // Язык, сознание, коммуникация. М.: МАКС Пресс, 2003. Вып. 24. С. 5-12.
  4. Кубрякова Е. С., Демьянков В. З., Панкрац Ю. Г., Лузина Л. Г. Краткий словарь когнитивных терминов. М.: Филол. ф-т МГУ им. М. В. Ломоносова, 1997. 245 с.
  5. Лернер М. Развитие цивилизации в Америке. Образ жизни и мысли в Соединенных штатах сегодня: в 2-х т. / пер. с англ. М.: Радуга, 1992. Т. 2. 575 с.
  6. Маслова В. А. Лингвокультурология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академия, 2001. 208 с.
  7. Реутов А. С. Визуальные исследования и будущее философии // Вестник Мининского университета. Нижний Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2016. № 2. С. 40-46.
  8. Степанов Ю. С. Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования. М.: Языки русской культуры, 1997. 824 c.
  9. Тарасов Е. Ф. Актуальные проблемы анализа языкового сознания // Языковое сознание и образ мира / отв. ред. Н. В. Уфимцева. М.: ИЯ РАН, 2000. С. 24-32.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing