Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2018. Issue 2-2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

ON THE QUESTION OF LANGUAGE POLICY IN THE SPHERE OF TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE AT THE NON-LINGUISTIC UNIVERSITY

Natal'ya Dmitrievna Zaichenko
Far Eastern State Transport University


Submitted: February 1, 2018
Abstract. The article presents a brief general theoretical review of the approaches, existing in the theory and practice of teaching Russian as a foreign language, to the study of the language of the specialty: the history of the issue and the current language situation. The decisive role of professional discourse in the process of teaching Russian as a foreign language to bachelor’s degree students majoring the direction “Management” is emphasized. Attention is focused on the necessity of forming the discursive competence of foreign students.
Key words and phrases:
профессиональный дискурс
язык специальности
профессиональная компетенция
дискурсивная компетенция
экстралингвистические знания
межкультурное профессиональное общение
professional discourse
language of specialty
professional competence
discourse competence
extra-linguistic knowledge
intercultural professional communication
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Авдеева И. Б. Архитектоника инженерного текста как объект описания подъязыка специальности и как объект обучения ему: дисс. … к. пед. н. М., 1997. 278 с.
  2. Арутюнова Н. Д. Дискурс // Арутюнова Н. Д. Большой энциклопедический словарь. Языкознание. М., 1998. С. 136-137.
  3. Клобукова Л. П. Лингвометодические основы обучения иностранных студентов-нефилологов гуманитарных факультетов речевому общению на профессиональные темы: дисс.. д. пед. н. М., 1995. 393 с.
  4. Левина Г. М. Обучение иностранцев русскому инженерному дискурсу: монография. М.: Янус-К, 2003. 204 с.
  5. Митрофанова О. Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. М.: Русский язык, 1985. 128 с.
  6. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка. Страсбург - М.: Совет Европы; Департамент по языковой политике; Московский государственный лингвистический университет, 2003. 259 с.
  7. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Уровень высшего образования. Бакалавриат. Направление подготовки 38.03.02 Менеджмент [Электронный ресурс]: утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 12 января 2016 г. № 7. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71228466/ (дата обращения: 29.11.2017).
  8. Хуторской А. В. Ключевые компетенции // Народное образование. 2003. № 6. С. 59-64.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing