|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
MULTI-LEVEL TASKS ON THE RUSSIAN LANGUAGE AS A MEANS TO ASSESS THE LEVEL OF STUDENT’S COMPETENCE (FIELD OF TRAINING “PEDAGOGICAL EDUCATION”, PROFILE “ELEMENTARY EDUCATION”)
|
Natal'ya Aleksandrovna Link
Perm State Humanitarian-Pedagogical University
Yuliya Vladimirovna Zvereva
Perm State Humanitarian-Pedagogical University
|
|
Submitted:
March 1, 2018
|
|
Abstract.
The article is devoted to the problem of assessing the level of the Russian language competence among the future bachelors in the field of training “Pedagogical Education” (profile “Elementary Education”). The authors propose to use multi-level tasks which allow the teacher to realize educational function of control and to assess students’ acquisition of both a single subject area and the whole academic discipline. The paper presents the attempt of compiling а workbook with such tasks and summarizes the results of introducing it into the higher school educational process.
|
Key words and phrases:
русский язык
бакалавр
компетенция
контроль
оценка
разноуровневые задания
рабочая тетрадь
Russian language
bachelor
competence
control
assessment
multi-level tasks
workbook
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Дахин А. Н. Моделирование компетентности участников открытого образования: монография. М.: НИИ школьных технологий, 2009. 292 с.
- Ефремова Н. Ф. Подходы к оцениванию компетенций в высшем образовании: учеб. пособие. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. 216 с.
- Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании [Электронный ресурс]. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 42 с. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/npo/20120325214132.pdf (дата обращения: 29.09.2017).
- Переломова Н. А. Ключевые компетенции в образовании: современный подход // Наука и практика воспитания и дополнительного образования. 2007. № 1. С. 7-14.
- Разноуровневые задания по русскому языку (разделы «Лексикология», «Фразеология», «Лексикография», «Фонетика», «Фонология», «Орфоэпия») [Электронный ресурс]: рабочая тетрадь / сост. Ю. В. Зверева, Н. А. Линк. Пермь: Изд-во ПГГПУ, 2015.
- Рекомендации по проектированию и использованию оценочных средств при реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования (ООП ВПО) нового поколения / сост. Е. И. Сафонова. М.: РГГУ, 2013. 75 с.
- Хуторской А. В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций [Электронный ресурс] // Эйдос. 2005. 12 декабря. URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/1212.htm (дата обращения: 29.09.2017).
|
