|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Taking into Account Semantic Peculiarities of English Verbs of Thinking When Teaching Russian as a Foreign Language
|
Ol'ga Vladimirovna Zubova
Lomonosov Moscow State University
|
|
Submitted:
August 31, 2020
|
|
Abstract.
The paper aims to identify semantic peculiarities of English verbs of thinking, to reveal a methodological potential of the author’s techniques when teaching Russian as a foreign language. The article proposes a classification of Russian verbs of thinking considering the level of difficulty of their acquisition by English-speaking students, justifies efficiency of the suggested vocabulary teaching techniques. Scientific originality of the study lies in the fact that the author identifies the basic difficulties experienced by English-speaking students when studying Russian verbs of thinking and develops techniques to introduce this group of verbs to English-speaking students. The research findings are as follows: the main differences between the Russian and English linguistic worldviews are revealed; the experiment results justify efficiency of the proposed methodology when forming foreign students’ Russian-language lexical competence.
|
Key words and phrases:
дериваты глагола 'думать'
русский и английский языки
англоязычная аудитория
лексические трудности
преподавание русского языка как иностранного
derivatives of the verb “to think”
Russian and English languages
English-speaking audience
lexical difficulties
teaching Russian as a foreign language
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Современный словарь методических терминов и понятий. Теория и практика обучения языкам. М.: Русский язык. Курсы, 2018. 496 с.
- Аркадьева Э. В., Горбаневская Г. В., Кирсанова Н. Д., Марчук И. Б. Лексика в практическом курсе русского языка // Живая методика для преподавателей русского языка как иностранного. М.: Русский язык. Курсы, 2005. С. 180-245.
- Галимова Н. Р., Кудинова Г. Ф. Ментальный глагол «думать» в русском и английском языках // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории: сборник научных статей участников XVII Международной научно-практической конференции (18-20 апреля 2018 г.). СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. С. 27-30.
- Гуднов Р. Н. Семантика и функционирование глагольных синонимов с доминантой «думать» в современном русском языке // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова. Филологические науки. 2012. № 2. С. 35-46.
- Капитонова Т. И., Московкин Л. В., Щукин А. Н. Методы и технологии обучения русскому языку как иностранному. М.: Русский язык. Курсы, 2008. 312 с.
- Морослин П. В. Семантическая структура глаголов мышления и их функция в тексте: на материале русского и английского языков: дисс. … к. филол. н. М., 2001. 210 с.
- Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Азъ Ltd., 1992. 960 с.
- Путятина Е. И. Синонимическая группа глаголов, объединенных значением «думать» в английском и русском языках: дисс. … к. филол. н. Л., 1972. 172 с.
- Слесарева И. П. Проблемы описания и преподавания русской лексики: учебное пособие. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. 176 с.
- Стернин И. А. Лексическое значение слова в речи. Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1985. 170 с.
- Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учеб. пособие для вузов. М.: Высш. шк., 2003. 334 с.
- Longman Dictionary of Contemporary English. The Living Dictionary. Fourth edition. Harlow: Longman, 2005. 1949 p.
|
|
