Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2026. Volume 19. Issue 4
COLLECTION:    Language Teaching Techniques

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Learning medical terminology by foreign students of bilingual educational programs in preparation for the transition to Russian-language education

Viktoria Stanislavovna Timoshenina
Pskov State University
Submitted: April 14, 2026
Abstract. The purpose of the study is to provide a linguo-methodological justification and develop a set of exercises aimed at forming language knowledge and speech skills that ensure the successful transition of foreign medical students in bilingual programs to studying specialized disciplines in Russian. Addressing this problem, which has not been previously examined in scientific-methodological works, determines the scientific novelty of the research. During the study, principles for selecting lexical material and types of exercises were identified, enabling the preparation of foreign students in bilingual programs for the transition to Russian-language instruction. As a result of the research, for the practical solution of the problem, lexical units were identified that are essential for medical students in the bilingual “General Medicine” program to successfully transition to Russian-language mastery of the disciplines “Propaedeutics of Internal Diseases”, “Anatomy”, and “Biochemistry”. Exercises of various types were developed to foster the foundations of Russian-language professional communicative competence among foreign students based on this material. This development is illustrated in the article with teaching materials on the topic “Diagnostic Tests”.
Key words and phrases:
русский язык для специальных целей
язык медицинской сферы
медицинская терминология
профессиональная коммуникативная компетенция
билингвальное обучение
Russian for Specific Purposes
language of medical field
medical terminology
professional communicative competence
bilingual education
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Балакирева Л. В. Обучение специальной лексике и терминологии иностранных студентов-медиков // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Чебоксары: Среда, 2023.
  2. Виноградова Ю. В. Обучение иностранных студентов-медиков языку специальности // Успехи гуманитарных наук. 2021. № 3.
  3. Извекова Т. Ф., Брунева Ю. А. Язык специальности для иностранных студентов медицинского вуза – об особенностях метаязыка медицины и роли латинских терминов // Journal of Siberian Medical Sciences. 2010. № 8.
  4. Извекова Т. Ф., Краснова О. А., Захидова Л. С., Мишенина С. В. Русский язык для иностранных студентов-медиков. Подготовительный этап обучения: учебное пособие. Новосибирск: Новосибирский государственный медицинский университет, 2018.
  5. Итинсон К. С. Информатизация обучения русскому языку иностранных студентов-медиков как основа для их подготовки к клинической практике в лечебных учреждениях: дисс. … к. пед. н. Курск, 2017.
  6. Кажарова М. А., Варфоломеева Н. С. Специальные языки и языки для специальных целей // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2022. № 1. https://doi.org/10.18137/RNU.V925X.22.01.P.065
  7. Каюда Е. Н. Обучение языку специальности иностранных студентов медицинского профиля // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 1 (86). https://doi.org/10.24412/1991-5497-2021-186-125-127
  8. Ковынева И. А., Петрова Н. Э. Междисциплинарная интеграция русского языка и профильных дисциплин в медицинском вузе при обучении иностранных студентов языку специальности (из опыта преподавания) // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1.
  9. Колесова Н. Н. Обучение профессиональной русской речи иностранных студентов медицинского вуза (на примере жанра тематической беседы): автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2017.
  10. Куриленко В. Б. Методология и методика непрерывного профессионально ориентированного обучения русскому языку иностранных медиков: дисс. … д. пед. н. М., 2017.
  11. Липатова Е. Г. Формирование профессиональной коммуникативной культуры будущего врача в рамках компетентностного подхода // Вопросы методики преподавания в вузе. 2020. Т. 9. № 32.
  12. Непрокина Ю. А. Обучение профессиональному общению на начальном этапе формирования коммуникативной компетенции иностранных студентов-медиков // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2022. № 3 (116). https://doi.org/10.37972/chgpu.2022.116.3.024
  13. Петрова Н. Э. К вопросу о формировании профессиональных компетенций у иностранных студентов-медиков (на материале по фармакологии) // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. № 4 (29). https://doi.org/10.26140/anip-2019-0804-0036
  14. Шарапа А. А. Особенности формирования профессиональной компетенции у иностранных студентов-медиков // Актуальные проблемы довузовской подготовки: материалы V Международной научно-методической конференции (г. Минск, 18 мая 2021 г.). Мн.: Белорусский государственный медицинский университет, 2021.
  15. Ши Ц. Уровень сформированной профессиональной компетенции на русском языке у иностранных студентов-медиков (по результатам констатирующего среза) // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2022. Т. 11. № 4 (41).
  16. Шлейникова Е. Е., Дементьева А. А., Макарова Т. Г., Могилёва И. И. Обучение на языке-посреднике в медицинских вузах России: комплексный подход к формированию коммуникативной компетенции иностранных студентов (из опыта работы СПбГПМУ) // Вестник Череповецкого государственного университета. 2024. № 6 (123).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing