Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2026. Volume 19. Issue 6
COLLECTION:    Language Teaching Techniques

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Information technologies and the Russian National Corpus as tools for studying cultural concepts in Russian as a Foreign Language instruction for international students (level B2): the case of “hospitality” concepts

Larisa Anatolyevna Kosareva
Patrice Lumumba Peoples' Friendship University of Russia, Moscow
Submitted: June 29, 2026
Abstract. The study aims to identify the role and potential of information technologies in utilizing the Russian National Corpus (RNC) for the study of cultural concepts within the framework of teaching Russian as a Foreign Language (RFL) to international students (level B2), using the group of concepts related to hospitality as a case study. The article examines the specific features of applying the RNC and its various subcorpora in RFL instruction. A set of mechanisms for the systematic integration of the RNC and information technologies (including corpus resources such as AntConc, Sketch Engine, Corpus Workbench, etc.) is developed for studying cultural concepts with international students (level B2). The effectiveness of these tools is substantiated by the results of experimental research. The scientific originality lies in the proposal of a novel approach to studying cultural concepts in RFL instruction, which involves the implementation of a comprehensive system of mechanisms for the systematic use of the RNC and information technologies (specifically, mechanisms for goal setting, planning, searching, data retrieval, etc.). The study establishes that the systematic use of the RNC and information technologies enables international students (level B2) to gain a deeper understanding of cultural concepts in the Russian language, thereby facilitating their grasp of the Russian value system and the development of their linguocultural competence.
Key words and phrases:
информационные технологии
Национальный корпус русского языка
культурные концепты
корпусные ресурсы
русский язык как иностранный
лингвокультурная компетентность
information technologies
Russian National Corpus
cultural concepts
corpus resources
Russian as a Foreign Language
linguocultural competence
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Ахмедова А. А. Лингвокультурная компетенция как ключевой аспект изучения иностранных языков // Наука и мировоззрение. 2025. № 1.
  2. Власова Е. А., Бец Ю. В., Северина Е. М. Устный учебный корпус РКИ: новый источник данных для лингвистических и методических исследований // Русская грамматика в диалоге научных школ, направлений, методов: сборник научных статей. Владивосток: Изд-во ДВФУ, 2022.
  3. Жданова Е. В., Харитонова О. В., Хромов С. С. К вопросу о критериях отбора и оценки веб-ресурсов в преподавании иностранных языков и русского языка иностранцам // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. 2012. № 3.
  4. Золотов П. Ю. Лингводидактические свойства корпусных технологий // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2020. Т. 25. № 185. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-185-75-82
  5. Кузнецова В. И. Кросс-культурный контекст в обучении РКИ посредством интернет-платформ: автореф. дисс. ... к. пед. н. М., 2025.
  6. Лебедева М. Ю., Обухова Т. М. Использование корпусных технологий в курсе письменной речи РКИ // Педагогическое образование в России. 2024. № 4.
  7. Левинзон А. И. Использование НКРЯ в преподавании русского языка иностранным студентам, специализирующимся в области экономики и финансов // Национальный корпус русского языка и проблемы гуманитарного образования: материалы международной научной конференции, Москва, 19-20 апреля 2007 г. М.: ГУ-ВШЭ, 2007.
  8. Овешкова А. Н. Национальный корпус русского языка в преподавании русского языка и смежных дисциплин (обзор) // Русский язык в школе. 2026. № 87 (2).
  9. Погорельская С. А. Информационно-компьютерные технологии как средство оптимизации краткосрочных курсов русского языка для иностранцев // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. № 1.
  10. Решетников В. В. Формирование лингвокультурной компетентности как необходимый элемент в процессе обучения русскому языку как иностранному // Новая Россия: традиции и инновации в языке и науке о языке: материалы докладов и сообщений Международной научной конференции, посвященной юбилею Заслуженного деятеля науки РФ, доктора филологических наук, профессора Л. Г. Бабенко, Екатеринбург, 28-30 сентября 2016 г. М. − Екатеринбург: Кабинетный ученый, 2016.
  11. Семенова Н. В. Корпусные технологии изучения русской лингвокультуры в аспекте РКИ // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 2 (93). https://doi.org/10.24412/1991-5497-2022-293-419-423
  12. Фидчук М. Ю. Мультимедийный русский корпус национального корпуса русского языка как компонент аутентичной среды обучения инофонов русскому языку и культуре // Высшее образование сегодня. Педагогика. 2020. № 8.
  13. Харитонова О. В., Чернова Н. В. Роль информационно-коммуникационных технологий в оптимизации письменной речи преподавателя РКИ // News of science: proceedings of materials the international scientific conference. М.: Международный центр научно-исследовательских проектов, 2015.
  14. Friginal E., Dye P. S., Nolen M. Corpus-Based Approaches in Language Teaching: Outcomes, Observations, and Teacher Perspectives // Bogazici University Journal of Education. 2020. Vol. 37. № 1.
  15. McEnery T., Clarke I., Brookes G. Learner Language, Discourse and Interaction: A Corpus-Based Analysis of Spoken English. Cambridge: Cambridge University Press, 2025.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing