|
Статья
|
Стр.
|
Раздел
|
|
THE MEANING OF AFFECTION, RESPECT AND PRAISE IN THE ENGLISH LANGUAGE
Samigova Khushnuda Botirovna
|
9-11
|
Филологические науки
|
|
К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ И РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ
Абдульманова Г. Р., Фёдорова О. В.
|
11-12
|
Педагогические науки
|
|
ТЕРМИНЫ "КОНЦЕПТ" И "ПОНЯТИЕ" В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Аверьянова Л. И.
|
12-14
|
Филологические науки
|
|
ПРОТИВОРЕЧИВАЯ ИНФОРМАЦИЯ В ТЕКСТАХ ИНСТРУКЦИЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ КАК НАРУШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ТОЧНОСТИ
Антонова Н. Ю.
|
14-17
|
Филологические науки
|
|
АДАПТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РАЗНЫМ ВИДАМ ЭМОТИВНО-ОЧЕНОЧНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ
Белкина Е. П.
|
17-19
|
Педагогические науки
|
|
СТРУКТУРА АНГЛОЯЗЫЧНОГО ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО СЦЕНАРИЯ "БЫТОВОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ" В СВЕТЕ ТЕОРИИ АКТАНТОВ И СИРКОНСТАНТОВ
Белякова О. В.
|
19-21
|
Филологические науки
|
|
ПОЛИСЕМИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ, КАТЕГОРИЗАЦИИ И НОМИНАЦИИ
Булгакова О. А.
|
21-24
|
Филологические науки
|
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭВФЕМИЗМОВ ПРИ ОБОЗНАЧЕНИИ ПРЕКЛОННОГО ВОЗРАСТА (НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА)
Ванюшина Н. А.
|
24-27
|
Филологические науки
|
|
ДИСКУРС ТЕРРОРИЗМА В СИСТЕМЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСКУРСОВ
Вострикова И. Ю.
|
27-31
|
Филологические науки
|
|
ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Галочкина Е. Н., Серебрякова Л. Т.
|
31-33
|
Педагогические науки
|
|
КОРРЕЛЯЦИЯ МЕЖДУ НАЧАЛЬНЫМИ И КОНЕЧНЫМИ ЗВУКАМИ МАРИЙСКИХ ЛИЧНЫХ ИМЕН
Глухова Н. Н., Глухов В. А.
|
33-36
|
Филологические науки
|
|
НАИМЕНОВАНИЕ ЖЕНЩИН В РУССКОМ ЯЗЫКЕ В ДЕЛОВОЙ СФЕРЕ
Грибова Е. П.
|
36-37
|
Филологические науки
|
|
КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЯ В ХОДЕ КОСВЕННО-ПРОИЗВОДНОЙ НОМИНАЦИИ (НА МАТЕРИАЛЕ ИМЕННЫХ ЗНАКОВ КОСВЕННО-ПРОИЗВОДНОЙ НОМИНАЦИИ)
Декатова К. И.
|
37-40
|
Филологические науки
|
|
К ВОПРОСУ О ЗАГЛАВИЯХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПОДЖАНРА "КОСМИЧЕСКАЯ ОПЕРА"
Драбкина И. В.
|
40-42
|
Филологические науки
|
|
ОСОБЫЕ СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ДЛИТЕЛЬНЫХ ВИДОВРЕМЕННЫХ ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ
Дружинин А. С.
|
42-44
|
Филологические науки
|
|
МОТИВ "МНОГОГРАННОСТЬ ЛЮБВИ" В КОНЦЕПТОСФЕРЕ СОВРЕМЕННЫХ СМИ
Ерофеева И. В.
|
44-45
|
Филологические науки
|
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Еферова А. Р.
|
46-47
|
Педагогические науки
|
|
ПОЭТИЧЕСКИЙ МИР ТАТЬЯНЫ КУРБАТОВОЙ
Жукова Т. Е.
|
47-48
|
Филологические науки
|
|
МИФОЛОГЕМЫ ТЕРМИНОВЕДЕНИЯ
Зайцева Н. Ю.
|
48-50
|
Филологические науки
|
|
СТИХОТВОРЕНИЕ О РОДНОЙ ПРИРОДЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ (К ВОПРОСУ О МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ)
Зюзин А. В.
|
50-52
|
Педагогические науки
|
|
СПОСОБЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Ибляминова М. Р., Хамис Е. В.
|
52-53
|
Педагогические науки
|
|
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Игнаткина И. В.
|
54-55
|
Педагогические науки
|
|
МОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Казарян А. Г.
|
55-57
|
Педагогические науки
|
|
К ВОПРОСУ О НАЦИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКЕ ВЕРБАЛИЗАЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ: КОНЦЕПТ "ВЗЯТКА" В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
Карачина О. Е.
|
58-60
|
Филологические науки
|
|
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ НЕМЕЦКОЙ ВЕРСИИ ПЕРЕВОДА РАССКАЗА А. И. СОЛЖЕНИЦЫНА "ОДИН ДЕНЬ ИВАНА ДЕНИСОВИЧА"
Коваленко К. В.
|
60-65
|
Филологические науки
|
|
ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ В ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКА
Коломейцева Е. М.
|
65-67
|
Педагогические науки
|
|
ПРИЧИНЫ, УСЛОВИЯ И СЛЕДСТВИЯ АДЪЕКТИВАЦИИ ПРИЧАСТИЙ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Колочкова О. В.
|
67-69
|
Филологические науки
|
|
ОБ АНАЛИЗЕ ТЕКСТА НА ЕГЭ
Копосов Д. Р.
|
69-72
|
Педагогические науки
|
|
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ И ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИДИОМ НА ЗАНЯТИЯХ СО СТУДЕНТАМИ-ПЕРЕВОДЧИКАМИ
Коханова А. В.
|
72-73
|
Педагогические науки
|
|
К ВОПРОСУ ОБ АССИМИЛЯЦИИ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗМОВ ФРАНЦУЗСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Кочурова Ю. Н.
|
73-76
|
Филологические науки
|
|
О ПРЕПОДАВАНИИ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ВУЗЕ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
Кривоусова З. Г.
|
76-80
|
Педагогические науки
|
|
ЮБИЛЕЙНЫЕ РЕЧИ О ГОГОЛЕ 100 ЛЕТ НАЗАД
Крылов В. Н.
|
80-82
|
Филологические науки
|
|
СЧАСТЬЕ В РОМАНЕ Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО "ИДИОТ" (АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Кузнецова Е. В.
|
82-83
|
Филологические науки
|
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Лазарева О. С.
|
84-85
|
Педагогические науки
|
|
ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА КАК ИСТОЧНИК КУЛЬТУРНОЙ ИНФОРМАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ)
Лескина С. В.
|
85-86
|
Филологические науки
|
|
ОСОБЕННОСТИ ГРАМАТИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ПОСЛОВИЦ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Макарова М. Е.
|
87-88
|
Филологические науки
|
|
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ КАК НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКИ
Максимовских А. Г.
|
88-90
|
Филологические науки
|
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ ПРИ ПЕРЕВОДЕ МНОГОЧЛЕННЫХ АТРИБУТИВНЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ (НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ)
Малыгина И. И.
|
91-92
|
Филологические науки
|
|
ДИСКУРС ИНТЕРЬЕРА
Мартынова Е. М.
|
92-94
|
Филологические науки
|
|
АВТОРСКИЕ АФОРИЗМЫ В. ТОКАРЕВОЙ КАК ОТРАЖЕНИЕ ОБОБЩЕННО-ЛИЧНОГО ЖИТЕЙСКОГО ОПЫТА
Маслова Д. Н.
|
94-96
|
Филологические науки
|
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Мельникова Е. В.
|
96-97
|
Педагогические науки
|
|
СИСТЕМА КОНЦЕПТОВ В ИНАУГУРАЦИОННЫХ РЕЧАХ ПРЕЗИДЕНТОВ США КАК МЕХАНИЗМ РЕКОНСТРУКЦИИ БАЗОВЫХ ЦЕННОСТЕЙ АМЕРИКАНСКОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА
Моргун Е. А.
|
97-100
|
Филологические науки
|
|
СЛОВОСЛОЖЕНИЕ КАК ОСНОВНОЙ СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ НЕОЛОГИЗМОВ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Моргун Н. Л., Подольная Е. А.
|
100-102
|
Филологические науки
|
|
СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД К СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Новоженина Е. В.
|
102-104
|
Педагогические науки
|
|
ПЕРЕВЕСТИ С "СОВЕТСКОГО"
Овчаренко Е. Ф.
|
104-106
|
Филологические науки
|
|
БЛАЖЕННЫЙ, ДУХ, ГОРДОСТЬ, ГОРДЫНЯ: ЛИНГВИСТИКА И ТЕОЛОГИЯ
Оленева Т. Б.
|
106-109
|
Филологические науки
|
|
ИНТЕРМЕДИАЛЬНЫЕ СВЯЗИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ДИСКУРСОВ В ТВОРЧЕСТВЕ ДЖ. БАРТА
Олизько Н. С.
|
109-112
|
Филологические науки
|
|
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ И ЭТНОЛИНГВИСТИКА КАК СМЕЖНЫЕ НАУКИ О ЯЗЫКЕ И КУЛЬТУРЕ В РОССИЙСКОМ И ГЕРМАНСКОМ НАУЧНЫХ ПРОСТРАНСТВАХ
Опарин М. В.
|
112-115
|
Филологические науки
|
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТА "ДОМ" В ПОВЕСТИ О. УАЙЛЬДА "КЕНТЕРВИЛЬСКОЕ ПРИВИДЕНИЕ"
Подкопаева А. А.
|
115-118
|
Филологические науки
|
|
ПОЭТИКА ОБРАЗА ОРГАНА В РОМАНЕ В. Ф. ОДОЕВСКОГО "РУССКИЕ НОЧИ"
Порохина А. А.
|
118-119
|
Филологические науки
|
|
ОСОБЕННОСТИ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ РЕПРЕЗЕНТАНТОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ГАЗЕТНО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ЖАНРОВ
Присяжнюк Т. А.
|
119-122
|
Филологические науки
|
|
АББРЕВИАТУРЫ КАК ЯЗЫКОВЫЕ ЕДИНИЦЫ
Ракитина Н. Н.
|
122-124
|
Филологические науки
|
|
КОНЦЕПТОСФЕРА И СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО НАУЧНОГО ТЕКСТА
Ракитина С. В.
|
125-126
|
Филологические науки
|
|
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БРАЧНОЙ РЕКЛАМЫ В СЕТИINTERNET
Рогалева О. С.
|
126-129
|
Филологические науки
|
|
ДЕЛОВЫЕ ПЕРЕГОВОРЫ С ИНОСТРАНЦАМИ
Рябкова Е. С.
|
129-130
|
Филологические науки
|
|
ЦЕННОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОНЦЕПТА "СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОТЕСТ" В КУРДСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ
Сальников А. С.
|
131-134
|
Филологические науки
|
|
КОНЦЕПТ "СВОБОДА" В КУРДСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ
Сальников А. С.
|
134-137
|
Филологические науки
|
|
КОНЦЕПТ "ОБЛАДАНИЕ" ВО ФРАНЦУЗСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ
Сенцов А. Э.
|
137-143
|
Филологические науки
|
|
ОЙКОНИМЫ ЯРЦЕВСКОГО РАЙОНА КАК ОТРАЖЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОШЛОГО РОССИИ
Сенченкова Е. В.
|
143-145
|
Филологические науки
|
|
ТЕМБР КАК СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ОКРАСКА ГОЛОСА
Синяева Т. Г., Логачёва М. И.
|
145-146
|
Филологические науки
|
|
КРИТИКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ АНГЛИИ В АСПЕКТЕ ТВОРЧЕСТВА МАРИИ ЭДЖВОРТ
Снопченко О. Г.
|
146-147
|
Филологические науки
|
|
ОБУЧЕНИЕ УСТНОМУ ИЗЛОЖЕНИЮ (COMPTE RENDU) СТАТЬИ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ
Стрекалова Н. А.
|
147-150
|
Педагогические науки
|
|
О ПЕРЕВОДЕ ПРЕДСКАЗАНИЙ И ПРОРОЧЕСТВ
Стрельцов А. А.
|
150-151
|
Филологические науки
|
|
ЛОЖНЫЕ ДРУЗЬЯ ПЕРЕВОДЧИКА
Судакова О. В.
|
152-154
|
Филологические науки
|
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Сумцова О. В.
|
154-157
|
Педагогические науки
|
|
ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ И СПОСОБЫ ЕГО ВЫРАЖЕНИЯ ВО ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ
Тальчикова Е. Н.
|
157-160
|
Филологические науки
|
|
ЕЩЁ ОБ ОДНОМ СМЫСЛОВОМ АКЦЕНТЕ БЕЛКИНСКОГО ЦИКЛА А. С. ПУШКИНА
Торшин А. А.
|
161-164
|
Филологические науки
|
|
К ВОПРОСУ О ЖАНРОВЫХ ОСОБЕННОСТЯХ ДНЕВНИКОВОЙ ПРОЗЫ И. А. БУНИНА
Федотова В. В.
|
164-168
|
Филологические науки
|
|
КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ БЕЗГЛАГОЛЬНЫХ ПОБУДИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Фомичева Е. В.
|
169-170
|
Филологические науки
|
|
ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА РЕСПУБЛИКИ ФИЛИППИНЫ
Фролова Е. Г.
|
170-178
|
Филологические науки
|
|
ФРЕЙМОВЫЙ СПОСОБ ОПИСАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СЕМАНТИКИ
Фурер О. В.
|
178-180
|
Филологические науки
|
|
ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Хасанова Л. И.
|
180-182
|
Педагогические науки
|
|
МОДАЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ ВЕРБАЛИЗАЦИИ ЖЕНСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
Хачмафова З. Р.
|
182-185
|
Филологические науки
|
|
ТРАКТОВКА ТЕКСТА В РАМКАХ ЛИНГВОПРАГМАТИКИ
Черкасова Е. В.
|
185-186
|
Филологические науки
|
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ЧТЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Шагатова Р. Г.
|
186-189
|
Педагогические науки
|
|
ОСОБЕННОСТИ СТРУТУРЫ И ФУКЦИОНИРОВАНИЯ СРАВНЕНИЙ В ПОЭЗИИ МИХАИЛА КРЕПСА
шанявская Н. Е.
|
189-191
|
Филологические науки
|
|
ТЕМА ДЕТСТВА В ПРОЗЕ Н. Г. ПОМЯЛОВСКОГО И М. Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА
Шестакова Е. Ю.
|
192-193
|
Филологические науки
|
|
ВНЕШНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛА В ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ КАЗАХСТАНЦЕВ
Яковенко Л. К.
|
193-195
|
Филологические науки
|
English
