| Статья |
Стр. |
Раздел |
|
THE MEANING OF AFFECTION, RESPECT AND PRAISE IN THE ENGLISH LANGUAGE
Samigova Khushnuda Botirovna
| 9-11 |
Филологические науки |
|
К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ И РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ
Абдульманова Г. Р., Фёдорова О. В.
| 11-12 |
Педагогические науки |
|
ТЕРМИНЫ "КОНЦЕПТ" И "ПОНЯТИЕ" В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Аверьянова Л. И.
| 12-14 |
Филологические науки |
|
ПРОТИВОРЕЧИВАЯ ИНФОРМАЦИЯ В ТЕКСТАХ ИНСТРУКЦИЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ КАК НАРУШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ТОЧНОСТИ
Антонова Н. Ю.
| 14-17 |
Филологические науки |
|
АДАПТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РАЗНЫМ ВИДАМ ЭМОТИВНО-ОЧЕНОЧНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ
Белкина Е. П.
| 17-19 |
Педагогические науки |
|
СТРУКТУРА АНГЛОЯЗЫЧНОГО ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО СЦЕНАРИЯ "БЫТОВОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ" В СВЕТЕ ТЕОРИИ АКТАНТОВ И СИРКОНСТАНТОВ
Белякова О. В.
| 19-21 |
Филологические науки |
|
ПОЛИСЕМИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ, КАТЕГОРИЗАЦИИ И НОМИНАЦИИ
Булгакова О. А.
| 21-24 |
Филологические науки |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭВФЕМИЗМОВ ПРИ ОБОЗНАЧЕНИИ ПРЕКЛОННОГО ВОЗРАСТА (НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА)
Ванюшина Н. А.
| 24-27 |
Филологические науки |
|
ДИСКУРС ТЕРРОРИЗМА В СИСТЕМЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСКУРСОВ
Вострикова И. Ю.
| 27-31 |
Филологические науки |
|
ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Галочкина Е. Н., Серебрякова Л. Т.
| 31-33 |
Педагогические науки |
|
КОРРЕЛЯЦИЯ МЕЖДУ НАЧАЛЬНЫМИ И КОНЕЧНЫМИ ЗВУКАМИ МАРИЙСКИХ ЛИЧНЫХ ИМЕН
Глухова Н. Н., Глухов В. А.
| 33-36 |
Филологические науки |
|
НАИМЕНОВАНИЕ ЖЕНЩИН В РУССКОМ ЯЗЫКЕ В ДЕЛОВОЙ СФЕРЕ
Грибова Е. П.
| 36-37 |
Филологические науки |
|
КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЯ В ХОДЕ КОСВЕННО-ПРОИЗВОДНОЙ НОМИНАЦИИ (НА МАТЕРИАЛЕ ИМЕННЫХ ЗНАКОВ КОСВЕННО-ПРОИЗВОДНОЙ НОМИНАЦИИ)
Декатова К. И.
| 37-40 |
Филологические науки |
|
К ВОПРОСУ О ЗАГЛАВИЯХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПОДЖАНРА "КОСМИЧЕСКАЯ ОПЕРА"
Драбкина И. В.
| 40-42 |
Филологические науки |
|
ОСОБЫЕ СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ДЛИТЕЛЬНЫХ ВИДОВРЕМЕННЫХ ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ
Дружинин А. С.
| 42-44 |
Филологические науки |
|
МОТИВ "МНОГОГРАННОСТЬ ЛЮБВИ" В КОНЦЕПТОСФЕРЕ СОВРЕМЕННЫХ СМИ
Ерофеева И. В.
| 44-45 |
Филологические науки |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Еферова А. Р.
| 46-47 |
Педагогические науки |
|
ПОЭТИЧЕСКИЙ МИР ТАТЬЯНЫ КУРБАТОВОЙ
Жукова Т. Е.
| 47-48 |
Филологические науки |
|
МИФОЛОГЕМЫ ТЕРМИНОВЕДЕНИЯ
Зайцева Н. Ю.
| 48-50 |
Филологические науки |
|
СТИХОТВОРЕНИЕ О РОДНОЙ ПРИРОДЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ (К ВОПРОСУ О МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ)
Зюзин А. В.
| 50-52 |
Педагогические науки |
|
СПОСОБЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Ибляминова М. Р., Хамис Е. В.
| 52-53 |
Педагогические науки |
|
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Игнаткина И. В.
| 54-55 |
Педагогические науки |
|
МОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Казарян А. Г.
| 55-57 |
Педагогические науки |
|
К ВОПРОСУ О НАЦИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКЕ ВЕРБАЛИЗАЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ: КОНЦЕПТ "ВЗЯТКА" В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
Карачина О. Е.
| 58-60 |
Филологические науки |
|
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ НЕМЕЦКОЙ ВЕРСИИ ПЕРЕВОДА РАССКАЗА А. И. СОЛЖЕНИЦЫНА "ОДИН ДЕНЬ ИВАНА ДЕНИСОВИЧА"
Коваленко К. В.
| 60-65 |
Филологические науки |
|
ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ В ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКА
Коломейцева Е. М.
| 65-67 |
Педагогические науки |
|
ПРИЧИНЫ, УСЛОВИЯ И СЛЕДСТВИЯ АДЪЕКТИВАЦИИ ПРИЧАСТИЙ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Колочкова О. В.
| 67-69 |
Филологические науки |
|
ОБ АНАЛИЗЕ ТЕКСТА НА ЕГЭ
Копосов Д. Р.
| 69-72 |
Педагогические науки |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ И ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИДИОМ НА ЗАНЯТИЯХ СО СТУДЕНТАМИ-ПЕРЕВОДЧИКАМИ
Коханова А. В.
| 72-73 |
Педагогические науки |
|
К ВОПРОСУ ОБ АССИМИЛЯЦИИ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗМОВ ФРАНЦУЗСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Кочурова Ю. Н.
| 73-76 |
Филологические науки |
|
О ПРЕПОДАВАНИИ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ВУЗЕ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
Кривоусова З. Г.
| 76-80 |
Педагогические науки |
|
ЮБИЛЕЙНЫЕ РЕЧИ О ГОГОЛЕ 100 ЛЕТ НАЗАД
Крылов В. Н.
| 80-82 |
Филологические науки |
|
СЧАСТЬЕ В РОМАНЕ Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО "ИДИОТ" (АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Кузнецова Е. В.
| 82-83 |
Филологические науки |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Лазарева О. С.
| 84-85 |
Педагогические науки |
|
ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА КАК ИСТОЧНИК КУЛЬТУРНОЙ ИНФОРМАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ)
Лескина С. В.
| 85-86 |
Филологические науки |
|
ОСОБЕННОСТИ ГРАМАТИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ПОСЛОВИЦ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Макарова М. Е.
| 87-88 |
Филологические науки |
|
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ КАК НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКИ
Максимовских А. Г.
| 88-90 |
Филологические науки |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ ПРИ ПЕРЕВОДЕ МНОГОЧЛЕННЫХ АТРИБУТИВНЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ (НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ)
Малыгина И. И.
| 91-92 |
Филологические науки |
|
ДИСКУРС ИНТЕРЬЕРА
Мартынова Е. М.
| 92-94 |
Филологические науки |
|
АВТОРСКИЕ АФОРИЗМЫ В. ТОКАРЕВОЙ КАК ОТРАЖЕНИЕ ОБОБЩЕННО-ЛИЧНОГО ЖИТЕЙСКОГО ОПЫТА
Маслова Д. Н.
| 94-96 |
Филологические науки |
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Мельникова Е. В.
| 96-97 |
Педагогические науки |
|
СИСТЕМА КОНЦЕПТОВ В ИНАУГУРАЦИОННЫХ РЕЧАХ ПРЕЗИДЕНТОВ США КАК МЕХАНИЗМ РЕКОНСТРУКЦИИ БАЗОВЫХ ЦЕННОСТЕЙ АМЕРИКАНСКОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА
Моргун Е. А.
| 97-100 |
Филологические науки |
|
СЛОВОСЛОЖЕНИЕ КАК ОСНОВНОЙ СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ НЕОЛОГИЗМОВ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Моргун Н. Л., Подольная Е. А.
| 100-102 |
Филологические науки |
|
СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД К СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Новоженина Е. В.
| 102-104 |
Педагогические науки |
|
ПЕРЕВЕСТИ С "СОВЕТСКОГО"
Овчаренко Е. Ф.
| 104-106 |
Филологические науки |
|
БЛАЖЕННЫЙ, ДУХ, ГОРДОСТЬ, ГОРДЫНЯ: ЛИНГВИСТИКА И ТЕОЛОГИЯ
Оленева Т. Б.
| 106-109 |
Филологические науки |
|
ИНТЕРМЕДИАЛЬНЫЕ СВЯЗИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ДИСКУРСОВ В ТВОРЧЕСТВЕ ДЖ. БАРТА
Олизько Н. С.
| 109-112 |
Филологические науки |
|
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ И ЭТНОЛИНГВИСТИКА КАК СМЕЖНЫЕ НАУКИ О ЯЗЫКЕ И КУЛЬТУРЕ В РОССИЙСКОМ И ГЕРМАНСКОМ НАУЧНЫХ ПРОСТРАНСТВАХ
Опарин М. В.
| 112-115 |
Филологические науки |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТА "ДОМ" В ПОВЕСТИ О. УАЙЛЬДА "КЕНТЕРВИЛЬСКОЕ ПРИВИДЕНИЕ"
Подкопаева А. А.
| 115-118 |
Филологические науки |
|
ПОЭТИКА ОБРАЗА ОРГАНА В РОМАНЕ В. Ф. ОДОЕВСКОГО "РУССКИЕ НОЧИ"
Порохина А. А.
| 118-119 |
Филологические науки |
|
ОСОБЕННОСТИ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ РЕПРЕЗЕНТАНТОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ГАЗЕТНО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ЖАНРОВ
Присяжнюк Т. А.
| 119-122 |
Филологические науки |
|
АББРЕВИАТУРЫ КАК ЯЗЫКОВЫЕ ЕДИНИЦЫ
Ракитина Н. Н.
| 122-124 |
Филологические науки |
|
КОНЦЕПТОСФЕРА И СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО НАУЧНОГО ТЕКСТА
Ракитина С. В.
| 125-126 |
Филологические науки |
|
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БРАЧНОЙ РЕКЛАМЫ В СЕТИINTERNET
Рогалева О. С.
| 126-129 |
Филологические науки |
|
ДЕЛОВЫЕ ПЕРЕГОВОРЫ С ИНОСТРАНЦАМИ
Рябкова Е. С.
| 129-130 |
Филологические науки |
|
ЦЕННОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОНЦЕПТА "СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОТЕСТ" В КУРДСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ
Сальников А. С.
| 131-134 |
Филологические науки |
|
КОНЦЕПТ "СВОБОДА" В КУРДСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ
Сальников А. С.
| 134-137 |
Филологические науки |
|
КОНЦЕПТ "ОБЛАДАНИЕ" ВО ФРАНЦУЗСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ
Сенцов А. Э.
| 137-143 |
Филологические науки |
|
ОЙКОНИМЫ ЯРЦЕВСКОГО РАЙОНА КАК ОТРАЖЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОШЛОГО РОССИИ
Сенченкова Е. В.
| 143-145 |
Филологические науки |
|
ТЕМБР КАК СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ОКРАСКА ГОЛОСА
Синяева Т. Г., Логачёва М. И.
| 145-146 |
Филологические науки |
|
КРИТИКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ АНГЛИИ В АСПЕКТЕ ТВОРЧЕСТВА МАРИИ ЭДЖВОРТ
Снопченко О. Г.
| 146-147 |
Филологические науки |
|
ОБУЧЕНИЕ УСТНОМУ ИЗЛОЖЕНИЮ (COMPTE RENDU) СТАТЬИ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ
Стрекалова Н. А.
| 147-150 |
Педагогические науки |
|
О ПЕРЕВОДЕ ПРЕДСКАЗАНИЙ И ПРОРОЧЕСТВ
Стрельцов А. А.
| 150-151 |
Филологические науки |
|
ЛОЖНЫЕ ДРУЗЬЯ ПЕРЕВОДЧИКА
Судакова О. В.
| 152-154 |
Филологические науки |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Сумцова О. В.
| 154-157 |
Педагогические науки |
|
ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ И СПОСОБЫ ЕГО ВЫРАЖЕНИЯ ВО ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ
Тальчикова Е. Н.
| 157-160 |
Филологические науки |
|
ЕЩЁ ОБ ОДНОМ СМЫСЛОВОМ АКЦЕНТЕ БЕЛКИНСКОГО ЦИКЛА А. С. ПУШКИНА
Торшин А. А.
| 161-164 |
Филологические науки |
|
К ВОПРОСУ О ЖАНРОВЫХ ОСОБЕННОСТЯХ ДНЕВНИКОВОЙ ПРОЗЫ И. А. БУНИНА
Федотова В. В.
| 164-168 |
Филологические науки |
|
КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ БЕЗГЛАГОЛЬНЫХ ПОБУДИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Фомичева Е. В.
| 169-170 |
Филологические науки |
|
ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА РЕСПУБЛИКИ ФИЛИППИНЫ
Фролова Е. Г.
| 170-178 |
Филологические науки |
|
ФРЕЙМОВЫЙ СПОСОБ ОПИСАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СЕМАНТИКИ
Фурер О. В.
| 178-180 |
Филологические науки |
|
ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Хасанова Л. И.
| 180-182 |
Педагогические науки |
|
МОДАЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ ВЕРБАЛИЗАЦИИ ЖЕНСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
Хачмафова З. Р.
| 182-185 |
Филологические науки |
|
ТРАКТОВКА ТЕКСТА В РАМКАХ ЛИНГВОПРАГМАТИКИ
Черкасова Е. В.
| 185-186 |
Филологические науки |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ЧТЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Шагатова Р. Г.
| 186-189 |
Педагогические науки |
|
ОСОБЕННОСТИ СТРУТУРЫ И ФУКЦИОНИРОВАНИЯ СРАВНЕНИЙ В ПОЭЗИИ МИХАИЛА КРЕПСА
шанявская Н. Е.
| 189-191 |
Филологические науки |
|
ТЕМА ДЕТСТВА В ПРОЗЕ Н. Г. ПОМЯЛОВСКОГО И М. Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА
Шестакова Е. Ю.
| 192-193 |
Филологические науки |
|
ВНЕШНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛА В ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ КАЗАХСТАНЦЕВ
Яковенко Л. К.
| 193-195 |
Филологические науки |
English
