Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА
|
Вековцева Татьяна Александровна
Южно-Уральский государственный университет
|
Аннотация.
Осмысление многих проблем высшей школы невозможно без опоры на определенные методологические основания. Целесообразность выбора соответствующих методологических оснований при исследовании процесса профессионального саморазвития преподавателя вуза обусловливается необходимостью философского и научного осмысления обозначенной проблемы. Основное внимание в статье автор акцентирует на теоретико-методологической стратегии, которая раскрывает направления и общий план теоретического исследования процесса профессионального саморазвития преподавателя вуза и представлена аксиологическим, гуманистическим и акмеологическим подходами.
|
Ключевые слова и фразы:
преподаватель вуза, профессиональное саморазвитие, аксиологический подход, гуманистический подход, акмеологический подход
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Бездухов В. П., Бездухов А. В. Ценностный подход к формированию гуманистической направленности студента - будущего учителя. Самара: Изд-во Сам. гос. пед. ун-та, 2000. 185 с.
- Бодалев А. А., Ганжин В. Т. Основные акмеологические закономерности человеческой жизни // Мир психологии. 1999. № 2. C. 11-23.
- Бондаревская Е. В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания // Педагогика. 1995. № 4. С. 29-41.
- Бугрин М. Е. Понятие и функции методологии педагогики // Советская педагогика. 1990. № 10. С. 74-77.
- Выжлецов Г. П. Аксиология: становление и основные этапы развития // Социально-политический журнал. 1995. № 6. С. 61-74.
- Газман О. С. Гуманизм и свобода: введение в гуманистическую педагогику // Гуманизация воспитания в современных условиях. М.: УФЦ "Инноватор", 1995. С. 125-145.
- Деркач А. А. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований: монография. М.: Изд-во РАГС, 1999. 391 с.
- Кирьякова А. В. Теория ориентации личности в мире ценностей: монография. Оренбург, 1996. 188 с.
- Кузьмина Н. В. Предмет акмеологии. 2-е изд., испр. и доп. СПб.: Политехника, 2002. 189 с.
- Максимова В. Н. Акмеологический подход в педагогике: монография. СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2007. 195 с.
- Михальцова Л. Ф. Формирование ценностно-смысловых ориентаций будущих педагогов на творческое саморазвитие в условиях непрерывного образования: монография. Казань: Центр инновационных технологий, 2011. 360 с.
- Розов Н. С. Ценности гуманитарного образования // Высшее образование в России. 1996. № 1. С. 85-88.
- Сериков Г. Н., Сериков С. Г. Здоровьесбережение в гуманном образовании. Екатеринбург - Челябинск: ЧГПУ, 1999. 242 с.
- Столяренко A. M. Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 423 с.
|
|