ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Елистратова Светлана Ивановна
Поволжская государственная социально-гуманитарная академия, г. Самара
Аннотация. В статье рассматриваются проблемы формирования условий повышения качества обучения в контексте современного школьного образования. Основное внимание автор акцентирует на создании организационно-стимулирующей образовательной среды и ее характеристиках, также анализируются субъект-субъектный подход к обучению, вопросы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся и оптимизации содержания обучения.
Ключевые слова и фразы: повышение качества обучения, качество образования, инновационные технологии обучения, личностно-ориентированные педагогические технологии, образовательная среда
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Жубриянова Р. И. Организация педагогического процесса по повышению качества образования учащихся школ Севера на основе развития индивидуальности ребенка (на материале начальных школ Ямало-Ненецкого автономного округа): дисс.. к. пед. н.: 13.00.01. М., 2001. 275 с.
Зайцева И. А. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988. 200 с.
Кулакова Н. И. Мониторинг как средство повышения качества образования в современной школе: дисс. … к. пед. н.: 13.00.01. Челябинск, 2008. 188 с.
Носова Т. А. Проблемы проектирования организационно-стимулирующей среды как фактор повышения качества образования младших школьников // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2011. № 4. С. 15-17.
Сластенин В. А. Качество образования как социально-педагогический феномен // Педагогическое образование и наука. 2009. № 1. С. 4-11.
English
