ОПЫТ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ КЛЮЧЕВОГО ПОНЯТИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
Муромская Юлия Викторовна
Магнитогорский технический университет им. Г. И. Носова
Аннотация. В данной статье анализируется ключевое понятие проблемы развития интеллектуальной культуры личности. В его описании учтены философские, культурологические, социологические и психологические корни понятия, но главное - уточнена его педагогическая сущность. Акцентируя основное внимание именно на педагогической трактовке рассматриваемого понятия, автор выделяет такие его показатели, которые повышают уровень понимания места и роли данного явления в образовательных системах, способствуют конкретизации связанных с ним образовательных, воспитательных и развивающих целей и задач.
Ключевые слова и фразы: педагогическая трактовка (сущность) понятия интеллектуальной культуры личности, умения и привычки культуроемкой интеллектуальной деятельности, культуроемкий интеллектуальный труд, pedagogical interpretation (essence) of notion of personality’s intellectua
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. СПб.: Питер, 2001. 272 с.
Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. 319 с.
Кузнецов В. Н. Социология компромисса. М.: Книга и бизнес. 2007. 680 с.
Лебедев С. А. Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории). М.: Академический Проект, 2008. 692 с.
Назаров Ю. Н., Возилов В. В. Роль интеллигенции в управлении обществом // Философия и общество. 2004. № 1. С. 68-69.
Плотникова Е. Б. Воспитывающее обучение. М.: Изд. центр "Академия", 2010. 176 с.
Плотникова Е. Б. Развитие интеллектуальной культуры студентов гуманитарного вуза средствами воспитывающего обучения // Мир науки, культуры, образования. 2010. № 2. С. 166-168.
English
