ПРОБЛЕМА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ В СВЕТЕ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА
Успенская Евгения Анатольевна
Государственный университет - Высшая школа экономики Кафедра немецкого языка
Аннотация.Статья посвящена детальному рассмотрению проблем преподавания второго иностранного языка в неязыковых высших учебных заведениях. Автор обращает особое внимание на необходимость сохранения преемственности процесса обучения в свете Болонского процесса.
Ключевые слова и фразы: преподавание второго иностранного языка, неязыковой вуз, преемственность процесса обучения, Болонский процесс, the second foreign language teaching, non-language higher educational establishment, continuity of teaching process, Bologna process
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Актуальные проблемы непрерывного образования: сборник научных трудов. М., 1982.
Андриянчик А. Н. Проблема преемственности в обучении старшеклассников и студентов технического вуза на примере математики: автореф. … канд. дисс. Минск, 1978.
Бим И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблема школьного учебника. М., 1977.
Гез Н. И., Ляховицкий М. В., Миролюбов А. А. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник. М.: Высшая школа, 1982.
Годник С. М. Процессы преемственности высшей и средней школы. Воронеж: ВГУ, 1991. С. 207.
Лернер И. Я., Скаткин М. Н. О методах обучения // Советская педагогика. 1965. № 3. С. 115-127.
Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе / под ред. А. А. Миролюбова. М., 1967.
Шатилов С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. Л., 1977. С. 286.
English
