|
Аннотация. Статья рассматривает проблемы при обучении навыкам коммуникативной компетенции посредством письменной речи. Особое место в статье отводится формированию орфографической зоркости и факторам ее формирования, а также моторике, которая является главным стимулом развития психических процессов речи. Представлены методы использования письменных заданий для решения этой проблемы.
|
|
Ключевые слова и фразы: коммуникативная компетенция, письменная речь, компоненты содержания обучения письму, орфографическая зоркость, моторика, communicative competence, written speech, teaching writing content components, orthographic vigilance, motor activity
|
English
