Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:	Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2016. № 11. Ч. 3. С. 198-200.
РАЗДЕЛ:	Педагогические науки
Порядок опубликования статей \| Показать содержание номера \| Показать все статьи раздела \| Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ДЛЯ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ" НА ОСНОВЕ ПЛАТФОРМЫ MOODLE

Померанцева Надежда Геннадиевна, Сырина Татьяна Александровна
Московский государственный областной университет

Аннотация. В статье рассматривается вопрос организации обучения иностранному языку в высшей школе на основе образовательной платформы Moodle. Анализируются преимущества ее использования для формирования исследовательских навыков студентов. Обобщается опыт разработки и внедрения в учебный процесс Московского государственного областного университета элективного курса "Иностранный язык для учебных целей" на базе упомянутой платформы.

Ключевые слова и фразы: исследовательская деятельность студентов, платформа Moodle, элективный курс, иностранный язык, смешанное обучение, исследовательские навыки, students’ research activity, ‘Moodle’ platform, elective course, foreign language, blended learning, research skills

Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

Список литературы:

Вайндорф-Сысоева М. Е., Грязнова Т. С. Педагогические аспекты разработки электронного образовательного ресурса практикующим педагогом: краткий путеводитель: учеб.-метод. пособие. М.: ИИУ МГОУ, 2014. 64 с.
Кузнецова И. Е. Проблема формирования навыков научно-исследовательской деятельности у студентов вузов (к постановке проблемы) // Вестник Югорского государственного университета. 2006. Вып. 5. С. 74-78.
Ребрина Ф. Г., Леонтьева И. А. Этапы разработки электронного учебного курса на платформе LMS Moodle // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2014. № 2. С. 204-213.
Рыманова И. Е. Использование среды Moodle для обучения профессиональному иностранному языку студентов технического вуза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 11: в 2-х частях. Ч. 2. С. 164-167.
Сысоев П. В. Информационные и коммуникационные технологии в лингвистическом образовании: учеб. пособие. М.: Либроком, 2013. 264 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Уровень высшего образования. Бакалавриат. Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование [Электронный ресурс]: утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 декабря 2015 г. № 1426. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/440301.pdf (дата обращения: 05.10.2016).
Фомина А. С. Смешанное обучение в вузе: институциональный, организационно технологический и педагогический аспекты // Теория и практика общественного развития. 2014. № 21. С. 272-279.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель