Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2020. № 9. С. 332-337.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/filnauki.2020.9.60

Индивидуализация социокультурных знаний и умений бакалавров естественно-научного образования через чтение и перевод англоязычных литературных произведений

Мадорская Наталья Яковлевна, Пантелеева Людмила Валентиновна
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена


Дата поступления рукописи в редакцию: 13.01.2020.
Аннотация. Цель исследования - обосновать целесообразность включения в самостоятельную работу по иностранному языку бакалавров естественно-научного образования задания на чтение и перевод художественных произведений англоязычных авторов, в том числе и произведений автобиографического характера. Научная новизна заключается в разработке методических приемов работы с художественными текстами. Исследование подтвердило, что этот вид работы позволяет расширить знания и развить умения, составляющие основу обучения общению в социокультурном аспекте. В результате выявлены наиболее типичные ошибки обучающихся в сфере передачи лингвокультурного компонента англоязычного текста.
Ключевые слова и фразы: межкультурная коммуникативная компетенция, художественный перевод, индивидуализация при обучении чтению и переводу, cross-cultural communicative competence, literary translation, individualisation of teaching reading and translation.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Анненкова А. В. Межкультурная коммуникативная компетенция как цель обучения иностранным языкам в языковом вузе // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2009. № 102. С. 121-125.
  2. Воробьев В. В. Лингвокультурологические принципы презентации учебного материала. М.: ИРЯ им. А. С. Пушкина, 1993. 107 с.
  3. Гарбовский Н. К. Теория перевода. М.: Изд-во Московского университета, 2007. 543 с.
  4. Гильманова А. А., Никитина С. Е., Даминова Э. Р. Использование художественных текстов для обучения чтению на иностранном языке // Международный научно-исследовательский журнал. 2016. № 4 (46). Ч. 3. С. 24-27.
  5. Елизарова Г. В. Формирование межкультурной компетенции студентов в процессе обучения иноязычному общению: дисс.. д. пед. н. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. 371 с.
  6. Клеменцова Н. Н. Текст в обучении иностранному языку // Вестник МГИМО Университета. 2012. № 5 (26). С. 204-208.
  7. Куприн Александр Иванович [Электронный ресурс] // Тихонов А. Н. Словарь афоризмов русских писателей. URL: https://info.wikireading.ru/247415 (дата обращения: 04.08.2020).
  8. Сафонова В. В. Проблема соизучения языков и культур в открытом обществе // Актуальные проблемы языкового образования России в XXI в.: материалы Международной научно-методической конференции: в 2-х ч. Воронеж: ВГУ, 2000. Ч. 1. С. 101-106.
  9. Храмцова А. Б. Формирование коммуникативной компетентности студентов - будущих юристов в процессе профессиональной подготовки: автореф. дисс. … к. пед. н. Самара, 2009. 20 с.
  10. Kramsh K. Context and culture in language teaching. Hong Kong: Oxford University Press, 1996. 295 p.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2020 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru