Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2021. № 12. С. 4056-4063.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/phil20210657

Содержание обучения моряков иноязычной письменной коммуникации в компетентностной парадигме

Молева Марина Валерьевна
Волжский государственный университет водного транспорта; Нижегородское речное училище им. И. П. Кулибина


Дата поступления рукописи в редакцию: 05.05.2021.
Аннотация. Цель исследования - разработать содержание обучения работников морского транспорта иноязычной письменной коммуникации, опираясь на положения и понятийный аппарат компетентностного подхода. Научная новизна исследования заключается в разработке и систематизации содержательных основ обучения работников водного транспорта письменной коммуникации на иностранном языке в компетентностной парадигме. В результате исследования разработано содержание обучения кадров морского флота, представленное в виде трех компонентов: социолингвистического, психологического и дидактико-методического. Содержание обучения разработано в соответствии с целями обучения, представленными в компетентностной форме.
Ключевые слова и фразы: компетентностный подход, иноязычная письменная коммуникация, иноязычная профессиональная письменно-речевая компетенция, судовой дискурс, профессионально-коммуникативные умения, competence-based approach, written foreign-language communication, professional oral and written foreign-language competence, shipping discourse, professional communicative competence.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2009.
  2. Ариян М. А., Шамов А. Н. Основы общей методики преподавания иностранных языков теоретические и практические аспекты: учебное пособие. М.: ФЛИНТА; Наука, 2017.
  3. Бобин В. И. Терминологический справочник капитана по ведению дел и документации на английском языке. М.: ТРАНСЛИТ, 2017.
  4. Бобровский В. И. Судовая документация и переписка на английском языке: учебное пособие. М.: ЦРИА "Морфлот", 1979.
  5. Буковский С. Л., Щукин А. Н. Основы методики обучения иностранным языкам в схемах и таблицах. Иллюстративно-графический курс: учебное пособие. М.: ФЛИНТА, 2020.
  6. Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения: Материалы к четвертому заседанию методологического семинара (г. Москва, 16 ноября 2004 г.). М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 84 с.
  7. Гальскова Н. Д., Василевич А. П., Акимова Н. В. Методика обучения иностранным языкам: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 2017.
  8. Горанская М. Н. Обучение будущих государственных служащих письменным формам профессионально-ориентированного общения с опорой на иноязычную компенсаторную компетенцию // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. 2009. № 2.
  9. Горбунов А. Г. К определению понятия "дискурсивная компетенция" // Вестник Ижевского государственного технического университета. 2013. № 4 (60).
  10. Дорохов Р. С. Формирование прагматической компетенции студента-переводчика // Знание. Понимание. Умение. 2008. № 3.
  11. Дорфман С. В., Ермолаева Е. В. Компетентностная модель подготовки выпускника водного транспорта по специальности "Судовождение" // Новые педагогические исследования: сборник статей II Международной научно-практической конференции (г. Пенза, 15 июня 2020 г.). Пенза: Наука и Просвещение, 2020.
  12. Драбкина И. В. Прагмалингвистические аспекты письменного делового общения (на материале англоязычных текстов контрактов и деловой корреспонденции): дисс. … к. филол. н. Самара, 2001.
  13. Ермаков Д. С. Компетентностный подход в образовании // Педагогика. 2011. № 4.
  14. Зеер Э. Ф. Компетентностный подход к образованию // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской Академии Образования. 2005. № 3 (33).
  15. Зимняя И. А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании // Иностранные языки в школе. 2012. № 6.
  16. Золотов П. Ю. Рассмотрение прагматической компетенции как структурного компонента иноязычной коммуникативной компетенции // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2020. Т. 25. № 184.
  17. Колесников А. А. Обучение иностранным языкам в свете новых компетентностных реалий // Иностранные языки в школе. 2019. № 5.
  18. Костылев И. И., Овсянников М. К. Морское образование как пример международного сотрудничества // Высшее образование в России. 2015. № 6.
  19. Маслова А. Ю. Введение в прагмалингвистику: учебное пособие. Изд-е 3-е. М.: ФЛИНТА; Наука, 2010.
  20. Михайлина О. Н. Коммуникативные стратегии при формировании стратегической компетенции в иноязычной подготовке студентов // Азимут научных исследований: Педагогика и психология. 2017. Т. 6. № 2 (19).
  21. Молева М. В. Специфика компонентного состава иноязычной письменной коммуникативной компетенции морских и речных специалистов // Современные научные исследования: актуальные проблемы и тенденции: сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции "Речной Форум 2019" (г. Омск, 19-20 декабря 2019 г.) / сост. А. В. Степанов. Омск: ОИВТ (филиал) ФГБОУ ВО "СГУВТ", 2019a.
  22. Молева М. В. Формирование иноязычной письменно-речевой компетенции у моряков // Великие реки-2019: Труды 21-го международного научно-промышленного форума (г. Нижний Новгород, 14-17 мая 2019 г.). Нижний Новгород: Волжский государственный университет водного транспорта, 2019b.
  23. Молева М. В. Судовой письменный дискурс как средство профессиональной коммуникации работников водного транспорта // Научная дискуссия: вопросы филологии и методики преподавания иностранных языков: сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции (г. Нижний Новгород, 02-03 апреля 2020 г.) / Мининский университет. Нижний Новгород: Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина, 2020.
  24. Овчинникова М. В., Колотова Н. И. Формирование прагматической компетенции иностранных студентов на уроках РКИ как условие успешного коммуникативного взаимодействия // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2017. № 2 (42).
  25. Погосян В. А. Дискурсивная компетенция // Вестник Герценовского университета. 2011. № 12 (98).
  26. Поляков О. Г. Методика развития прагматической осведомленности изучающих иностранный язык // Вестник Тамбовского государственного университета. 2007. Вып. 9 (53).
  27. Тарева Е. Г., Сергеева М. Г. Специфика компенсаторной компетенции участника межкультурной коммуникации // Современный ученый. 2019. № 4.
  28. Татарина Т. М. Развитие иноязычной стратегической компетенции у студентов неязыковых специальностей // Самарский научный вестник. 2019. Т. 8. № 3 (28).
  29. Тенищева В. Ф. Интегративно-контекстная модель формирования профессиональной компетенции: автореф. … дисс. д. пед. н. М., 2008.
  30. Шамов А. Н. Методика обучения иностранным языкам: практикум Ростов-на-Дону: Феникс, 2017.
  31. Шамов А. Н. Методика обучения иностранным языкам: Теоретический курс: учебное пособие. М.: ФЛИНТА, 2020.
  32. Щукин А. Н. Лингводидактический энциклопедический словарь: более 2000 единиц. М.: Хранитель, 2008.
  33. Юршева Л. А. Воспроизведение и речетворчество в английском языке делового общения: дисс. … к. филол. н. М., 2001.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2022 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru