Трилогия "Паруса "Эспады"" В. П. Крапивина: конфликт и система персонажей в аксиологическом аспекте
Свитенко Наталья Вячеславовна
Кубанский государственный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 03.03.2022
Аннотация. В статье рассматривается инвариантный "сюжетообразующий" конфликт, объединяющий романы "Мальчик со шпагой", "Бронзовый мальчик" и "Рыжее знамя упрямства" В. П. Крапивина, в контексте ценностных оппозиций, определяющих структуру системы персонажей. Научная новизна работы заключается в методологическом подходе к предмету исследования: специфика конфликта анализируется в аспекте художественной аксиологии. Цель исследования - постижение авторских аксиологических интенций, определяющих систему персонажей, инвариантную для романов трилогии "Паруса "Эспады"". В результате исследования выделены и охарактеризованы два модуса сознания, определяющие ментальные ценностные доминанты главных героев трилогии, "крапивинских мальчишек", обладателей конвергентного сознания, и их постоянных антагонистов - "чиновниц-педагогесс" и функционеров, адептов негативного полюса авторитарного сознания.
Ключевые слова и фразы: В. П. Крапивин, система персонажей, конвергентное сознание, авторитарное сознание, аксиология конфликта, V. P. Krapivin, system of characters, convergent consciousness, authoritarian consciousness, axiology of conflict
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Аникина Ю. А. Особенности изображения конфликта "Взрослого" и "Детского" миров в романе-трилогии В. П. Крапивина "Голубятня на желтой поляне" // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2012. № 6.
Аникина Ю. А. Специфика конфликта в художественном мире В. П. Крапивина: дисс. … к. филол. н. Волгоград, 2014.
Великанова Е. А. Евангельский текст в фантастических повестях В. П. Крапивина (цикл "В глубине Великого Кристалла") // Проблемы исторической поэтики. 2011. № 9.
Великанова Е. А. Цикл "В глубине Великого Кристалла" В. П. Крапивина: проблематика и поэтика: дисс. … к. филол. н. Петрозаводск, 2010.
Долженко Л. В. Рациональное и эмоциональное в русской литературе 50-80-х гг. ХХ в.: Н. Н. Носов, В. Ю. Драгунский, А. Г. Алексин, В. П. Крапивин: дисс. … д. филол. н. Волгоград, 2001.
Крапивин В. П. Бронзовый мальчик: роман. М.: Издательский дом Мещерякова, 2016a.
Крапивин В. П. Мальчик со шпагой: роман. М.: Издательский дом Мещерякова, 2016b.
Крапивин В. П. Рыжее знамя упрямства: роман. М.: Издательский дом Мещерякова, 2016c.
Крапивина Л. А. Особенность педагогического метода писателя Владислава Крапивина // Образование и наука. 2008. № 7.
Крапивина Л. А. Пионерский отряд "Каравелла": взгляд сквозь призму пятидесятилетия // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2013. № 4.
Попова Е. В. Ценностный подход в исследовании литературного творчества: дисс. … д. филол. н. М., 2004.
Семенова Е. В. Художественная аксиология русской литературы: терминологический аппарат // Инновационная наука. 2016. № 2-5 (14).
Тюпа В. И. Литература и ментальность: монография. М.: Юрайт, 2018.
Тюпа В. И. Модусы сознания и школа коммуникативной дидактики // Дискурс. 1996. № 1.
English
