Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2016. № 3. Ч. 2. С. 40-43.
ОСМЫСЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ПРОБЛЕМ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Галимова Айгуль Маратовна, Жуков Михаил Валерьевич, Скворцова Мария Владимировна
Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики
Аннотация. Статья посвящена изучению основных проблем современного образования, а также отражению возможных путей их решения. Значительное внимание уделяется выработке и развитию новой эффективной методики построения образовательного процесса в отечественной системе высшего образования. В качестве исследовательской задачи авторами были рассмотрены главные социально-психологические аспекты образования и возможности личностно ориентированного подхода в образовании.
Ключевые слова и фразы: знания, умения, система образования, процесс обучения, общество, knowledge, skills, educational system, educational process, society
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Абрашкевичус Г. А. Информационное общество и этнокультура // Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского. Серия "Философия. Социология". 2009. Т. 22 (61). № 1. С. 39-48.
Задоя Е. С. Современные проблемы образования и некоторые пути их решения // Фундаментальные исследования. 2007. № 10. C. 98-99.
Кант И. Основы метафизики нравственности // Кант И. Сочинения: в 6-ти т. М.: Мысль, 1965. Т. 4. Ч. I. С. 211-310.
Литовка И. И. Формирование протонаучного комплекса знаний в Месопотамии и Древнем Египте: когнитивные и социальные основания: дисс. … к. филос. н. Новосибирск: ИФиП, 2006. 209 с.
Лотфуллин М. В. Современные проблемы национального образования // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. С. 1-9.
Рукавишников В. А., Халуева В. В., Тазеев И. Р. Проблемы реализации образовательных стандартов в высшем образовании [Электронный ресурс]. URL: http://ng.sibstrin.ru/brest_novosibirsk/2015/doc/047.pdf (дата обращения: 27.02.2016).
Bell D. The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting. N. Y.: Basic Books, 1973. 102 p.
Blick А., Dagnon Р., Burgess D., Brown J., Miller M. Layered Approaches to Educational Technology [Электронный ресурс] // Educause Review. 2014. September 15. URL: http://er.educause.edu/articles/2014/9/layered-approaches-to-educational-technology (дата обращения: 27.02.2016).
Immanuel K. Critique of Pure Reason. South Australia: University of Adelaide Library, 1998. 372 p.
Masuda Y. Hypothesis on the Genesis of Homo Intelligence // Futures. 1985. Vol. 17. № 5. P. 492-494.
Mumford L. Technics and the Nature of Man // Technology and Culture. 1966. № 7. P. 303-317.
Robert K. Logan. Chapter 3. Ancient Science of Mesopotamia, Egypt and China // Robert K. Logan. The Poetry of Physics and the Physics of Poetry. Singapore: World Scientific Publishing Co., 2010. P. 11-21.
Sj?berg S. Science and Technology in Education - Current Challenges and Possible Solutions // Innovations in Science and Technology Education. Paris, 2002. Vol. VIII. P. 201-228.
Snow C. P. The Two Cultures [Электронный ресурс]. URL: http://sciencepolicy.colorado.edu/students/envs_5110/ snow_1959.pdf (дата обращения: 26.02.2016).
Toffler A. Powershift: Knowledge, Wealth, and Violence at the Edge of the 21st Century. N. Y.: Bantam, 1990. 585 р.
Toffler A. The Third Wave. N. Y.: Morrow, 1980. 517 p.
English
