ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ: АКТУАЛИЗАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА РУССКОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ-ВЫСКАЗЫВАНИЯ В СОПОСТАВЛЕНИИ С ЯЗЫКАМИ АНАЛИТИЧЕСКОГО ТИПА
Акимова Инга Игоревна
Ресурсный центр Тихоокеанского государственного университета
Аннотация. В статье обсуждаются вопросы лингводидактического представления категории коммуникативности в русском языке, формируемой порядком слов, актуальным членением и линейно-интонационной структурой предложения-высказывания. Отмечаются типологические различия русского и аналитических языков (на примере китайского и английского языков), связанные с характером и функциями порядка слов. Предлагается включить в учебные материалы коммуникативную парадигму предложения-высказывания активного и пассивного строя для знакомства учащихся-носителей типологически иного языка с актуализационными и интерпретационными коммуникативными механизмами русского языка. Предложен учебный анализ коммуникативных вариантов русского предложения-высказывания в сопоставлении с китайским и английским языками.
Ключевые слова и фразы: категория коммуникативности, актуализационная парадигма, русский как иностранный, порядок слов, актуальное членение речи, национально-ориентированная грамматика, функционально-коммуникативный синтаксис, category of communication, actualization paradigm, Russian as a foreign language, word order, actual articulation of speech, national-oriented grammar, functional-communicative syntax
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Алисова Т. Б. Очерки синтаксиса современного итальянского языка. М., 1971. 293 с.
Амиантова Э. И., Битехтина Г. А., Всеволодова М. В., Клобукова Л. П. Функционально-коммуникативная лингводидактическая модель языка как одна из составляющих современной лингвистической парадигмы (становление специальности "Русский язык как иностранный") // Вестник МГУ. 2001. № 6. С. 215-233.
Антонова В. Е., Нахабина М. М., Толстых А. А. Дорога в Россию: учебник русского языка (базовый уровень). 3-е издание. М.: ЦМО - МГУ; СПб.: Златоуст, 2007. 256 с.
Всеволодова М. В. Теория функционально-коммуникативного синтаксиса: фрагмент прикладной (педагогической) модели языка: учебник. М.: Изд-во МГУ, 2000. 502 с.
Вятютнев М. Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах // Русский язык за рубежом. 1977. № 6. С. 38-45.
Ковтунова И. И. Современный русский язык. Порядок слов и актуальное членение предложения: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности "Русский яз. и литература". М.: Просвещение, 1976. 239 с.
Курдюмов В. А. Курс китайского языка: теоретическая грамматика. М.: Цитадель-трейд, 2006. 576 с.
Ломтев Т. П. Основы синтаксиса современного русского языка. М.: Учпедгиз, 1958. 172 с.
Типология пассивных конструкций. Диатезы и залоги / отв. ред. А. А. Холодович. Л.: Наука, ЛО, 1974. 383 с.
Чейф У. Данное, контрастивность, определенность, подлежащее, топик и точка зрения // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1982. Вып. 11. С. 277-316.
Юдина Л. П. О роли родного языка при обучении русскому языку иностранцев // Из опыта преподавания русского языка иностранцам: сб. ст. М.: Издательство МГУ, 1964. С. 6-20.
English
