ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Степанова Мария Владимировна
Московский городской педагогический университет
Аннотация. Статья раскрывает значение эмоционального развития учащихся начальных классов. В ней показано, какое значение в жизни ребенка, поступившего в школу, занимает учитель начальных классов, первый педагог. От его личности во многом зависит дальнейшее направление в учебной, общественной и личностной жизни школьника. В статье также рассматриваются многогранные психологические и личностные изменения, происходящие в связи с поступлением ребенка в школу, характеризующиеся как переходный этап в смене ведущей деятельности. В то же время неоспоримым остается поддержание деятельности предыдущего периода.
Ключевые слова и фразы: эмоциональное развитие, психика, младшие школьники, учитель начальных классов, личность, чувства, эмоции, emotional development, psyche, primary school children, primary school teacher, personality, feelings, emotions
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бандура А. Теория социального научения. СПб.: Евразия, 2000. 320 с.
Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей / пер. с англ. М.: Академический проект, 2004. 232 с.
Варга А. Я. Введение в системную семейную психотерапию. М.: "Когито-Центр", 2009. 182 с.
Келли Д. Теория личности (теория личных конструктов). СПб.: Речь, 2000. 249 с.
Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999. 398 с.
Мухина В. С. Возрастная психология. М., 1997. 423 с.
Пирогов Н. И. Вопросы жизни. Иваново, 2008. 408 с.
Рубинштейн С. Л. Избранные философско-психологические труды. М.: Наука, 1997. 463 с.
Спиваковская А. С. Девять диалогов по психологии обыденной жизни. М.: Дом интеллектуальной книги, 1998. 112 с.
Эйдемиллер Э., Юстикис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2009. 672 с.
English
