|
Аннотация. В статье рассматриваются некоторые проблемы философского образования, вытекающие из специфики самого предмета данной дисциплины. Выделяются два способа освоения материала: рассудочное и разумное понимание. В контексте обоснования возможности формирования творческого мышления рассматриваются познавательные способности (впечатлительность, наблюдательность, разум, самостоятельность в обнаружении и формулировании проблемы). Обосновывается необходимость использования сократического метода, методов беседы и дискуссии.
|
|
Ключевые слова и фразы: философское образование, рассудочное понимание, разумное познание, нравственное воспитание, творческое мышление, методы обучения, беседа, сократический метод, philosophical education, rational understanding, rational cognition, ethical education, creative thinking, methods of teaching, interview, Socratic method
|
English
