ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ К РУКОВОДСТВУ УЧЕНИЧЕСКИМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ КОЛЛЕКТИВАМИ
Мамбетов Сервет Якубович
Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова
Дата поступления рукописи в редакцию: 16.10.2019
Аннотация. Статья посвящена выявлению педагогических условий, способствующих повышению эффективности подготовки будущих учителей к руководству детским коллективным музицированием. Раскрыта сущность управленческой деятельности учителя-музыканта в современной школе в совокупности ее принципов, форм и методов работы с обучающимися. Автором выделены и охарактеризованы три этапа подготовки студентов (предкоммуникативный, коммуникативный, коммуникативно-творческий), которые направлены на формирование умений стимулировать творческое самовыражение учащихся в процессе совместного музицирования.
Ключевые слова и фразы: музыкальный коллектив, педагог-музыкант, педагогическое руководство, творческая активность, принципы, педагогические условия, этапы подготовки студентов, musical ensemble, teacher-musician, pedagogical supervision, creative activity, principles, pedagogical conditions, stages of students’ preparation
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бакланов К. В., Бакланова Н. К., Потапов Д. А., Степичев П. А. Формирование творческой направленности педагога в процессе профессиональной подготовки // Искусство и образование. 2018. № 2 (122). С. 140-148.
Бодина Е. А. Музыкальная педагогика и педагогика искусства. Концепции XXI в. М.: Юрайт, 2019. 333 с.
Гусман И. Б. Специфика руководства студенческим симфоническим оркестром // Музыкальное образование и наука. 2018. № 1 (8). С. 8-13.
Егоршин А. П. Высшее образование России: состояние, проблемы и перспективы // Бизнес. Образование. Право. 2016. № 2 (35). С. 24-28.
Колчинская В. Ю. Профессиональная идентичность руководителя детского музыкального коллектива // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия "Социально-гуманитарные науки". 2009. № 9 (142). С. 101-105.
Мохонько А. П. Методика работы с эстрадным оркестром. М.: Директ-Медиа, 2014. 264 с.
Прокопец Т. Ю., Гетьман В. В. Профессиональные качества педагога-хормейстера детского коллектива // Педагогика и психология образования. 2017. № 2. С. 58-65.
Русанова Н. Н. Готовность к профессиональной деятельности руководителя музыкально-инструментального коллектива // Вестник Самарского государственного университета. 2011. № 88. С. 159-161.
Сидоров С. В. Организация воспитательной работы в ученическом коллективе. Шадринск, 2004. 122 с.
Хуснутдинова В. В. Управление инновационной деятельностью в музыкально-педагогическом коллективе: дисс. … к. пед. н. Казань, 2007. 199 с.
English
