Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья изобразительному искусству на основе специализированной парциальной программы в дошкольных образовательных учреждениях
Астафьева Мария Анатольевна, Луковенко Татьяна Геннадьевна, Гаврищак Марина Владимировна
Тихоокеанский государственный университет
Центр развития ребенка - детский сад № 167 "Родничок"
Дата поступления рукописи в редакцию: 15.02.2020
Аннотация. Цель исследования - разработать и реализовать парциальную программу для организации образовательного процесса по рисованию в старшей группе дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата и нарушениями речи в условиях дошкольного образовательного учреждения. В статье рассматривается система методической работы в дошкольном образовательном учреждении по художественно-эстетическому направлению (изобразительное искусство). Научная новизна данного исследования заключается в разработке авторской парциальной программы по рисованию для дошкольников старшей группы с нарушениями опорно-двигательного аппарата и речи, включая полную методическую комплектацию, которая дополняет основную образовательную программу. В результате на основе теоретического анализа литературы, а также образовательного процесса, выявленных методических условий дошкольного образовательного учреждения и проведенного анкетирования педагогического коллектива представлена потенциально эффективная парциальная программа по рисованию, составленная для дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата и нарушениями речи.
Ключевые слова и фразы: дошкольное образование, дети дошкольного возраста, парциальная программа, изобразительное искусство, рисование, ограниченные возможности здоровья, preschool education, preschool children, partial program, visual art, drawing, restricted health abilities
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Виноградова Н. А. Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении. М.: ИНФРА-М, 2020. 219 с.
Горяева Н. А. Первые шаги в мире искусства. Программа для дошкольных образовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011. 208 с.
Колдина Д. Н. Рисование с детьми 6-7 лет. М.: Мозаика-синтез, 2011. 238 с.
Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. М.: Мозаика-синтез, 2014. 320 с.
Курочкина Н. А. Знакомство с натюрмортом: методическое пособие для педагогов ДОУ. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009. 112 с.
Курочкина Н. А. О портретной живописи. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010. 136 с.
Лебедева И. Н. Развитие связной речи дошкольников. Обучение рассказыванию по картине. СПб.: ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2009. 175 с.
Левченко И. Ю. Дети с общим недоразвитием речи: развитие памяти. М.: Национальный книжный центр, 2016. 144 с.
Левченко И. Ю. Интеграция дошкольников с нарушениями двигательного развития в образовательной организации. М.: Национальный книжный центр, 2016. 128 с.
Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. М.: Карапуз-Дидактика, 2007. 144 с.
Овчинникова Т. С. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на занятиях в детском саду. СПб.: КАРО, 2006. 64 с.
Овчинникова Т. С. Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой в логопедическом детском саду. СПб.: КАРО, 2006. 144 с.
От рождения до школы: примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М.: Мозаика-синтез, 2014. 368 с.
Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Электронный ресурс]. URL: http://fgosreestr.ru/registry/primernaya-adaptirovannaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-doshkolnogo-obrazovaniya-detej-s-narusheniyami-oporno-dvigatelnogo-apparata/ (дата обращения: 01.03.2020).
Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи [Электронный ресурс]. URL: http://fgosreestr.ru/registry/primernaya-adaptirovannaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-doshkolnogo-obrazovaniya-detej-s-tyazhyolymi-narusheniyami-rechi/ (дата обращения: 01.03.2020).
Примерная основная образовательная программа дошкольного образования [Электронный ресурс]. URL: http://fgosreestr.ru/registry/primernaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-doshkolnogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 01.03.2020).
Саллинен Е. В. Занятия по изобразительной деятельности. Старшая и подготовительная к школе группы. СПб.: КАРО, 2010. 192 с.
Сековец Л. С. Коррекционно-развивающая среда для детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата. М.: Школьная Пресса, 2011. 48 с.
ФГОС дошкольного образования [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru/ (дата обращения: 08.04.2020).
Швайко Г. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: старшая группа. М.: Владос, 2002. 160 с.
English
