Применение сказочных сюжетов в экологическом воспитании дошкольников
Ганиева Гульчачак Рафисовна, Шарафетдинова Зимфира Габдрахмановна
Набережночелнинский государственный педагогический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 24.07.2020
Аннотация. Цель исследования состоит в том, чтобы выявить и опытно-экспериментальным путем определить педагогические условия применения сказок в экологическом воспитании старших дошкольников. В статье определяются требования к отбору экологических сказок, раскрываются способы работы с экологической сказкой в старшей возрастной группе, выделяются этапы экологического воспитания старших дошкольников на основе применения сказочных произведений. Научная новизна заключается в определении педагогических условий применения сказочных сюжетов в экологическом воспитании старших дошкольников. В результате доказана эффективность использования сказочных сюжетов в экологическом воспитании старших дошкольников.
Ключевые слова и фразы: экологическое воспитание дошкольников, отбор экологических сказок, сказочные сюжеты, педагогические условия, preschool children’s ecological education, choosing ecological tales, fabulous stories, pedagogical conditions
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бианки В. В. Сова. М.: Малыш, 1980. 8 с.
Бурлакова Т. Ю. Педагогические условия организации образовательной деятельности по экологическому воспитанию дошкольников: дисс. … к. пед. н. М., 2017. 158 с.
Всемирная стратегия охраны природы [Электронный ресурс]. URL: https://ru-ecology.info/term/54551/ (дата обращения: 21.08.2020).
Дмитриев Ю. Избранное. М.: Астрель; Малыш; АСТ, 2006. 608 с.
Кондратьева Н. Н. "Мы": программа экологического образования детей. Изд-е 2-е, перераб. и доп. СПб.: Детство-Пресс, 2005. 229 с.
Концепция дошкольного воспитания [Электронный ресурс]: одобрена решением коллегии Гособразования СССР 16.06.1989 № 7/1. Доступ из СПС "КонсультантПлюс".
Лопатина А., Скребцова М. Сказы матушки Земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания. Изд-е 2-е. М.: Амрита-Русь, 2008. 256 с.
Методика ознакомления детей с природой в детском саду: учебное пособие / под ред. П. Г. Саморуковой. М.: Просвещение, 1991. 240 с.
Миронов А. В. Экологическое образование дошкольников в контексте ФГОС ДО. Деятельностный и экологический подходы, виды, формы и методы деятельности. Волгоград: Учитель, 2016. 260 с.
Николаева С. Н. Система экологического воспитания дошкольников. М.: Мозаика-Синтез, 2011. 330 с.
Николаева С. Н. Юный эколог: программа экологического воспитания в детском саду. М.: Мозаика-синтез, 2010. 66 с.
Николаева С. Н., Комарова И. А. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа. М.: Гном и Д, 2011. 136 с.
О Концепции перехода Российской Федерации к устойчивому развитию [Электронный ресурс]. URL: http://docs.cntd.ru/document/9017665 (дата обращения: 21.08.2020).
Об охране окружающей среды [Электронный ресурс]: Федеральный закон Российской Федерации от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/17718 (дата обращения: 25.08.2020).
Об Экологической доктрине Российской Федерации [Электронный ресурс]: распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 августа 2002 г. № 1225-р. URL: http://legalacts.ru/doc/rasporjazhenie-pravitelstva-rf-ot-31082002-n-1225-r/ (дата обращения: 25.08.2020).
Основы государственной политики в области экологического развития России на период до 2030 года [Электронный ресурс]: утверждены Президентом Российской Федерации 30 апреля 2012 года. URL: http://docs.cntd.ru/document/902369004 (дата обращения: 21.08.2020).
От рождения до школы: инновационная программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. Изд-е 5-е (инновационное), испр. и доп. М.: Мозаика-синтез, 2019. 336 с.
Павлова Н. М. Хитрый одуванчик. М.: Детская литература, 1980. 16 с.
Посылкина Р. Ю. Педагогические основы использования сказок в экологическом воспитании старших дошкольников: автореф. дисс. … к. пед. н. Н. Новгород, 2001. 24 с.
Пришвин М. М. Золотой луг. М.: Детская литература, 1968. 352 с.
Программа ООН по окружающей среде от 15.12.1972 [Электронный ресурс]. URL: http://www.un.org/ru/ga/unep/ (дата обращения: 25.08.2020).
Рыжова Н. А. Наш дом - природа: программа воспитания и обучения по естествознанию в детском саду. М.: Карапуз-дидактика, 2014. 213 с.
Рыжова Н. А. Не просто сказки: экологические рассказы, сказки и праздники. М.: Линка-Пресс, 2002. 190 с.
Рыжова Н. А., Рыжов И. Н. Экологические сказки и рассказы. М.: ФГБУ "Информационно-аналитический центр поддержки заповедного дела" Минприроды России, 2017. 117 с.
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/supplement/424 (дата обращения: 25.08.2020).
Удовенко А. Экологическая сказка // Дошкольное воспитание. 1993. № 7. С. 32-33.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного общего образования: утв. Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155. М.: Просвещение, 2013. 32 с.
Фи Н. ЭКОsapiens: простые правила осознанной жизни. М.: Эксмо, 2020. 229 с.
English
