Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2022. № 1. С. 11-15.
РАЗДЕЛ:    Педагогические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/ped20220018

Мультипликационная педагогика в начальной школе: пути решения современных образовательных задач

Джафарова Оксана Сергеевна
Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова


Дата поступления рукописи в редакцию: 11.12.2021
Аннотация. Цель исследования - на основе анализа современных проблем общества выделить задачи для начальной школы и определить возможности мультипликационной педагогики для их решения. В статье выделены основные проблемы современности: высокая скорость перемен событий, большой объем информации, проблемы общения, отсутствие жизненного сценария у подрастающего поколения. Все перечисленные проблемы можно решить при использовании средств мультипликационной педагогики. Научная новизна исследования заключается в определении на основе анализа возможностей мультипликационной педагогики основных путей их использования в решении современных образовательных задач начальной школы. В результате доказано, что мультипликационная педагогика обладает огромным потенциалом в решении образовательных задач современной начальной школы.
Ключевые слова и фразы: мультипликационная педагогика, образовательные задачи, младшие школьники, начальная школа, animated pedagogy, educational objectives, primary school pupils, primary school
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Баженова Л. М. Медиаобразование школьника (1-4 классы). М.: Изд-во Российской академии образования, 2004.
  2. Баранов О. А. Медиаобразование в школе и в вузе. Тверь: Изд-во Тверского гос. ун-та, 2002.
  3. Беленко В. Е. Новое информационное пространство: вызовы сложившимся представлениям // Медиаобразование: от теории - к практике: сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции "Медиаобразование в развитии науки, культуры, образования и средств массовой коммуникации" (г. Томск, 4-5 декабря 2008 г.) / сост. И. В. Жилавская; ред. кол.: И. В. Жилавская, Ю. Н. Кириленко (1 часть), Н. А. Тельцова (2 часть). Томск: НОУ ВПО ТИИТ, 2008.
  4. Джафарова О. С. Значение мультипликационной педагогики в процессе подготовки будущих учителей начальных классов // Перспективы развития науки и образования: сборник научных трудов по материалам XXV международной научно-практической конференции (г. Москва, 31 января 2018 г.) / под общ. ред. А. В. Туголукова. М.: ИП Туголуков А. В., 2018.
  5. Зазнобина Л. С. Медиаобразование в школе: как выжить в мире СМИ // Человек. 1999. № 1.
  6. Зеньковский В. В. Проблема психической причинности. 1914. URL: https://www.klex.ru/l63
  7. Кириллова Н. Б. Медиасреда российской модернизации. М.: Академический проект, 2005.
  8. Красный Ю. Е. АРТ - всегда терапия. М.: Межрегиональный центр управленческого и политического консультирования, 2006.
  9. Красный Ю. Е., Красная М. Ю., Курдюкова Л. И. Анимационная педагогика // Искусство в школе. 2021. № 4.
  10. Красный Ю. Е., Курдюкова Л. И. Мультфильм руками детей. М.: Просвещение, 1990.
  11. Крутій К. Л. Медіадидактичні особливості використання мультфільмів як засобу навчання мови і розвитку зв'язного мовлення дошкільників // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер.: Педагогіка. 2013. № 3.
  12. Максимова С. М. К. Формирование целостной картины мира у детей дошкольного возраста: теоретико-методологический анализ. 2016. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-tselostnoy-kartiny-mira-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-teoretiko-metodologicheskiy-analiz
  13. Мелик-Пашаев А. А. Мультипликация - надежда художественного образования? 2017. URL: http://art-inschool.ru/article/multiplikaciya-nadezhda-hudozhestvennogo-obrazovaniya
  14. Мелик-Пашаев А. А. Создание мультфильмов как творческая деятельность детей // Культурно-историческая психология. 2014. Т. 10. № 4.
  15. Федоров А. В. Медиаобразование и медиаграмотность. 2004. URL: https://www.researchgate.net/publication/278512949_Mediaobrazovanie_i_mediagramotnost
  16. Френе С. Избранные педагогические сочинения / вступ. ст. Б. Л. Вульфсона. М.: Прогресс, 1990.
  17. Эрикссон Э. Оживляй-ка поживей! М.: Книжная типография АБ, 2003.
  18. Baacke D. Medienp?dagogik. T?bingen: Niemeyer Verlag, 1997.
  19. Masterman L. Media Education Worldwide: Objectives, Values and Superhighways // Media Development. 1995. Vol. XLII. № 2.
  20. Gregorius R. M. Good Animation: Pedagogy and Learning Theory in the Design and Use of Multimedia. 2010. URL: https://www.researchgate.net/publication/286426518

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2022 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru