| Статья |
Стр. |
Раздел |
|
Структура и содержание информационной культуры преподавателя русского языка как иностранного
Куриленко Виктория Борисовна, Просвиркина Ирина Ивановна, Бирюкова Юлия Николаевна, Сапожников Павел Валерьевич
| 683-695 |
Педагогические науки |
|
Модель формирования цифровой компетентности педагогов школы на основе научно-методического сопровождения
Коршунова Вера Владимировна, Абрамов Алексей Николаевич, Шнайдер Юлия Викторовна
| 696-702 |
Педагогические науки |
|
Сопоставительный анализ междисциплинарной и литературной тематических викторин (на примере мероприятий, проводимых кафедрой «Иностранные языки» Сибирского государственного автомобильно-дорожного университета)
Воробец Татьяна Алексеевна, Гердт Елена Валерьевна, Лобкова Елена Владимировна
| 703-708 |
Педагогические науки |
|
Развитие внимания и памяти младших школьников с задержкой психического развития и дисграфией при замещении использования личных гаджетов организованной развивающей активностью
Сазонова Валерия Владимировна, Атисков Илья Иванович
| 709-715 |
Педагогические науки |
|
Учебные и неучебные факторы, влияющие на успешную сдачу студентами-выпускниками государственной итоговой аттестации в вузе
Денисова Екатерина Петровна
| 716-720 |
Педагогические науки |
|
Сущностно-содержательные характеристики креативно-функциональной методики обучения академическому письму на русском языке иностранных слушателей подготовительного факультета (отделения) вуза (теоретические основы)
Чжан Сюань, Щеглова Инна Владимировна
| 721-726 |
Педагогические науки |
|
Электронная платформа Lumio как эффективный цифровой инструмент в обучении англоязычной лексике студентов неязыковых вузов
Осипова Екатерина Сергеевна, Багрова Екатерина Юрьевна
| 727-739 |
Педагогические науки |
|
Профилизация литературы средствами межпредметной интеграции
Николаева Елена Анатольевна
| 740-746 |
Педагогические науки |
|
Педагогические условия сопровождения адаптации иностранных студентов в российском вузе с учетом возможностей цифровой среды
Гришина Галина Викторовна
| 747-753 |
Педагогические науки |
|
Понимание поликодового текста учебника как составляющая современного учебного чтения в инклюзивном образовании младших школьников: теоретический обзор
Шулекина Юлия Александровна
| 754-761 |
Педагогические науки |
|
Место личностно-ориентированного подхода в формировании опыта самостоятельной образовательной деятельности курсантов институтов войск национальной гвардии
Дзгоев Батырбек Михайлович
| 762-766 |
Педагогические науки |
|
Региональная модель сопровождения профессионального развития педагогов среднего профессионального образования в условиях новой образовательной технологии «Профессионалитет»
Коваленко Елена Николаевна, Корчак Татьяна Андреевна
| 767-775 |
Педагогические науки |
|
Преимущества и риски использования ChatGPT в системе высшего образования: теоретический обзор
Бермус Александр Григорьевич
| 776-787 |
Педагогические науки |
|
Обучение русскому языку как иностранному на продвинутом этапе (на примере темы «Демография»)
Непомнящих Екатерина Александровна
| 788-793 |
Педагогические науки |
|
Коммуникативно-речевое развитие старших дошкольников с неродным русским языком в условиях русскоязычной среды детского сада
Емельянова Ирина Дмитриевна
| 794-802 |
Педагогические науки |
|
Интерпретационная деятельность обучающихся на уроках русского языка и литературы в 11 классе как основа подготовки к государственной итоговой аттестации (итоговое сочинение)
Андреева Ольга Сергеевна
| 803-811 |
Педагогические науки |
|
Мнемотехники для запоминания иноязычной лексики в процессе самостоятельной работы студентов по созданию ассоциативных карт в неязыковом вузе
Заруцкая Екатерина Витальевна
| 812-819 |
Педагогические науки |
English
