|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УКРУПНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
|
Харитонова Н. Д.
Омский государственный педагогический университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 июня 2009
г.
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Басангова Р. Б. Использование метода укрупнения при чтении спецкурса «Содержание школьных учебников алгебры» // Укрупнение дидактических единиц: материалы IV научно-практической конференции. Элиста, 1987. С. 126-133.
- Кошелев А. Л. О некоторых аспектах построения теории учебного предмета математики с помощью УДЕ усвоения // Там же. С. 101-103.
- Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность: избранные психологические труды: в 2-х т. М.: Педагогика, 1983. Т. II. 320 с.
- Манджиев Н. В. Возможности укрупнения знаний при обучении дифференциальной геометрии в вузе // Укрупнение дидактических единиц: материалы IV научно-практической конференции. Элиста, 1987. С. 231-234.
- Рийвес К. Н. Об укрупнении дидактических единиц при преподавании аналитической геометрии в технических вузах // Там же. С. 274-277.
- Сохор А. М. Логическая структура учебного материала. М.: Педагогика, 1974. 128 с.
- Тюхтин В. С. Диалектика познания сложных систем. М.: Наука, 1988. 316 с.
- Эрдниев П. М., Эрдниев Б. П. Укрупнение дидактических единиц в обучении математике: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1986. 255 с.
|
