Список литературы:
- Ельцова О. М., Терехова А. Н. Игровые обучающие ситуации как нетрадиционная форма работы с дошкольниками // Начальная школа плюс До и После. 2011. № 1.
- Завьялова А. Г. Использование индивидуальных персонажей для создания игровых ситуаций на начальном этапе обучения английскому языку // Иностранные языки в школе. 1983. № 4.
- Залкинд Г., Кусов В. «За столом» и «на ширме» // Что и как в театре кукол. М., 1969.
- Королёв М. М. Искусство театра кукол: основы теории. Л.: Искусство, 1973.
- Малкина Н. А. Игровое общение: глава учебника: рукопись.
- Малкина Н. А. О роли наглядных компонентов ситуации при обучении общению на иностранном языке детей дошкольного и младшего школьного возраста // Иностранные языки в школе. 2008. № 6.
- Маякова Е. В. Развитие детской речевой деятельности в процессе обучения иностранным языкам // Вестник МГУ. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2006. № 4.
- Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М.: Рус. яз., 1989.
- Протасова Е. Ю., Родина Н. М. Методика обучения дошкольников иностранному языку: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. «Иностранные языки». М.: Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2010.
- Сохин Ф. А., Негневицкая Е. И. Психолого-педагогические закономерности овладения вторым языком // Русский язык в национальной школе. 1984. № 3.
- Стависский А. Я. Психофизический тренинг актеров-кукольников // В профессиональной школе кукольника. СПб.: Изд. СПбГАТИ, 2009. Вып. 4. / сост. Н. П. Наумов.
- Яцковская Г. В. Кукла в ролевой игре // Иностранные языки в школе. 1985. № 5.
|
