|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И КНР НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ: СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ
|
Ван Ляньцэнь
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
14 сентября 2012
г.
|
|
Аннотация.
Статья посвящена сравнительному анализу систем подготовки педагогических кадров в России и КНР на современном этапе, определению актуальных тенденций реформирования педагогического образования в обеих странах, выявлению сходств и различий в составе педагогических специальностей и в содержании образовательных программ. Особое внимание уделено новому для китайской педагогической науки направлению, активно развивающемуся в России, - отраслевой профессиональной педагогике, изучающей закономерности специальной подготовки людей к определенным видам деятельности.
|
Ключевые слова и фразы:
система высшего педагогического образования
образовательные реформы
отраслевая профессиональная педагогика
КНР
Россия
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Возчиков В. А., Колтаков К. Г. Педагогические аспекты становления человека культуры // Педагог. 2000. № 9. С. 43-49.
- Гу Минюань. Традиции и реформы в педагогическом образовании // Исследования в высшем педагогическом образовании. Пекин: Пекинский педагогический университет, 2003. № 15 (3).
- Капранова В. А. Сравнительная педагогика. Школа и образование за рубежом. Минск: Новое знание, 2004. 222 с.
- Россия - Китай: образовательные реформы на рубеже XX-XXI вв.: сравнительный анализ / отв. ред. Н. Е. Боревская, В. П. Борисенков, Чжу Сяомань. М., 2007. 591 с.
- Се Анбан. Педагогическое образование и тенденции его развития // Педагогические исследования. 2004. № 9. С. 7-10.
- Чжу Жийтянь, Ма Цзяхун. Реформа высшего педагогического образования: на примере Гуансийкого университета // Наньнин: Гуансийкий университет. Серия: Философия и социология. 2008. № 6. С. 62-66.
|
