Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ГРУППОВОГО ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ УДАЛЕННОЙ АУДИТОРИИ
|
Боброва Людмила Владимировна
Национальный минерально-сырьевой университет «Горный»
Зингер Натали
Государственный университет штата Аляска, США
Зингер Виктор
Государственный университет штата Аляска, США
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
11 февраля 2013
г.
|
Аннотация.
В статье рассматриваются вопросы разработки методики проведения занятий для студентов, обучающихся дистанционно и организованных в группы при филиалах вузов. Авторы делятся опытом дистанционного синхронного проведения лабораторных работ и практических занятий. Одной из главных проблем, которую приходится решать преподавателям при проведении таких занятий, является рациональная организация работы каждого студента. На основании проведенного исследования с использованием многофакторного анализа предлагается использовать разделение студентов на подгруппы с учетом уровня их подготовки.
|
Ключевые слова и фразы:
индивидуализация высшего образования
информационно-коммуникационные технологии
дистанционное обучение
удаленная аудитория
интерактивное обучение
Интернет
инновационные обучающие технологии
факторный анализ
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Боброва Л. В. Проблемы формирования групп при организации дистанционного обучения // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. М., 2012. № 7 (42).
- Брагина З. В., Бороздина О. Ю. Квалиметрия способности к обучению на основе метода факторного анализа // Квалиметрия образования и науки. 2001. Вып. 3.
- Жуковская В. М., Мучник И. Б. Факторный анализ в социально-экономических исследованиях. М.: Статистика, 1976.
- Зингер В., Зингер Н. Он-лайн образование в современном мире // Новые технологии и формы обучения. СПб.: СЗТУ, 2011. № 20.
|