|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Логика образования в контексте социальной философии М. К. Мамардашвили
|
Клюкина Людмила Александровна
Петрозаводский государственный университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
30 сентября 2020
г.
|
|
Аннотация.
Целью данной статьи является реконструкция логики образования в контексте социальной философии М. К. Мамардашвили, а также обоснование целесообразности обращения к вышеназванной логике образования в области отечественной философии образования. В статье рассмотрены основные идеи его социальной философии, выявлены положения логики образования, соответствующей его социальной философии, показано значение данной логики образования в современном образовании России. Научная новизна исследования заключается в том, что впервые исследована и продемонстрирована связь социальной логики и логики образования Мамардашвили. В результате обосновано, что в контексте предложенной логики образования содержатся теоретические условия для построения российской модели открытого образовательного пространства, в котором возможно проявление спонтанной активности и свободного взаимообщения людей.
|
Ключевые слова и фразы:
идеология
логика образования
М. К. Мамардашвили
«превращенные формы сознания»
сообщность
социальная логика
ideology
logic of education
M. K. Mamardashvili
converted forms of consciousness
community
social logic
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Клюкина Л. А. Феноменологическая стратегия исследования оснований русской культуры: в 3-х ч. Петрозаводск: ПетрГУ, 2018. Ч. I. Метатеоретический подход М. К. Мамардашвили и А. М. Пятигорского к исследованию сознания и культуры. 85 с.
- Лотман Ю. М. Культура и взрыв. М.: Гнозис; Прогресс, 1992. 272 с.
- Мамардашвили М. К. Вильнюсские лекции по социальной философии: опыт физической метафизики. СПб.: Азбука; Азбука-Аттикус, 2019. 352 с.
- Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. М.: Прогресс, 1990. 368 с.
- Мамардашвили М. К. Необходимость себя: лекции, статьи, философские заметки. М.: Лабиринт, 1996. 432 с.
- Мамардашвили М. К. Очерк современной европейской философии. СПб.: Азбука; Азбука-Аттикус, 2018. 640 с.
- Мамардашвили М. К. Психологическая топология пути. М. Пруст «В поисках утраченного времени». СПб.: РХГИ, 1997. 571 с.
- Мамардашвили М. К., Пятигорский А. М. Символ и сознание. Метафизические размышления о сознании, символике и языке. М.: Школа «Языки русской культуры», 1999. 216 с.
- Мотрошилова Н. В. Социально-культурный контекст 50-80-х годов XX века и феномен Мамардашвили // Ценности и смыслы. 2011. № 7 (16). С. 54-72.
- Полонников А. А. Дискурс-анализ событий образования: критическое исследование. Мн.: БГУ, 2013. 343 с.
- Полонников А. А. Образовательные политики письма и чтения: комментарий к статье Д. Г. Рындина «Мераб Мамардашвили: событие мысли и педагогическая практика» // Высшее образование в России. 2019. № 1. С. 119-129.
- Пущаев Ю. В. М. К. Мамардашвили. Опыт физической метафизики (Вильнюсские лекции по социальной философии) // Вопросы философии. 2010. № 3. С. 183-185.
- Рындин Д. Г. Мераб Мамардашвили: событие мысли и педагогическая практика // Высшее образование в России. 2019. № 1. С. 104-118.
- Соловьев Э. Ю. Философия как критика идеологий. Часть II // Философский журнал. 2017. Т. 10. № 3. С. 5-31.
- Файбышенко В. Ю. Встреча с феноменом: воплощение и развоплощение. О некоторых чертах феноменологического проекта М. К. Мамардашвили // Международный журнал исследований культуры: границы субъективности. 2013. № 3 (12). С. 35-40.
|
