|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Формирование анатомического терминологического словаря иностранных обучающихся при изучении русского языка как иностранного
|
Швецова Марина Жановна
Белгородский университет кооперации, экономики и права
Коренева Елена Николаевна
Белгородский государственный институт искусств и культуры
Кормош Екатерина Викторовна
Белгородский университет кооперации, экономики и права
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
12 марта 2020
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматриваются особенности формирования терминологического словаря иностранных студентов при изучении русского языка, раскрываются специфические формы лексической работы над словом на примере сложных специальных терминов дисциплины «Анатомия». Практика внедрения различных подходов к организации специфической языковой подготовки иностранных студентов способствует развитию речи, расширению словарного запаса, выводя освоение русского языка как иностранного на более высокий уровень, обеспечивающий успешное продолжение профессионального обучения.
|
Ключевые слова и фразы:
словарно-терминологическая работа
анатомия
методические приемы
обучение иностранных студентов
языковая подготовка
лексическая работа
work on terminological vocabulary
anatomy
methodological techniques
teaching foreign students
language training
vocabulary work
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Акишина А. А. Учимся учить: для преподавателя русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 2010. 255 с.
- Антонова В. Е., Нахабина М. М., Толстых А. А. Дорога в Россию: учебник русского языка (элементарный уровень). Изд-е 6-е. М. - СПб.: ЦМО МГУ им. М. В. Ломоносова; Златоуст, 2010. 344 с.
- Буслаев Ф. И. О преподавании отечественного языка: учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Русский язык и литература». М.: URSS, 2010. 374 с.
- Власова Н. С. Русский язык как иностранный. Базовый курс - 1 (с поурочным словарем на английском и немецком языках): учебник для детей русскоязычных эмигрантов. М.: Типография «Гутенберг», 2009. 204 с.
- Вольнова Д. Н., Меланченко Е. А. Организация процесса обучения русскому языку как иностранному: актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного, роль преподавателя и учащегося в процессе обучения [Электронный ресурс] // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 8. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/08/68724 (дата обращения: 31.01.2020).
- Елизарова Л. Ю. Инновационные подходы в преподавании на довузовском этапе обучения иностранных граждан медицинского вуза [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2011. № 6. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=5264 (дата обращения: 22.06.2019).
- Иванова Т. М. К вопросу о системном подходе в методике преподавания русского языка как иностранного (на примере русской лексики) // Учёные записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н. Г. Чернышевского. 2012. № 2. С. 266-271.
- Капитонова Т. И. Методы и технологии обучения русскому языку как иностранному / под ред. А. Щукина. М.: Русский язык. Курсы, 2009. 308 с.
- Швецова М. Ж. Анатомия: задания для самостоятельной работы. Белгород: Издательство БУКЭП, 2019. 64 с.
- Швецова М. Ж. Биология: задания для практических занятий по биологии (анатомия). Белгород: Издательство БУКЭП, 2016. 189 с.
- Швецова М. Ж., Аль-Раджибат М. М. Анатомия: глоссарий. Белгород: Издательство БУКЭП, 2019. 43 с.
|
