|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Потенциал текстового мессенджера WhatsApp при организации дистанционного обучения по дисциплине «Педагогика и психология» в медицинском вузе
|
Чернышенко Ольга Васильевна
Ростовский государственный медицинский университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
30 июня 2020
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования состоит в том, чтобы с помощью эксперимента оценить эффективность использования мобильного приложения WhatsApp в дидактических целях в условиях дистанционного обучения студентов высшей медицинской школы . Обосновывается идея о том, что мобильное обучение, в частности с помощью текстовых мессенджеров, может быть эффективным. Основное содержание работы составляет анализ опыта использования данного мессенджера при организации семинарских занятий по педагогике и психологии с обучающимися первого курса Ростовского государственного медицинского университета. Научная новизна исследования заключается в применении мессенджера WhatsApp при обучении студентов высшей медицинской школы в дистанционном учебном процессе с целью достижения высоких образовательных результатов изучения дисциплины «Педагогика и психология». В статье сделан вывод о том, что мессенджер WhatsApp может быть использован в качестве одного из эффективных средств организации дистанционного обучения предметам гуманитарного цикла в высшей медицинской школе.
|
Ключевые слова и фразы:
мобильное приложение
дистанционное обучение
текстовый мессенджер WhatsApp
медицинский вуз
педагогика и психология
семинарское занятие
mobile application
distance learning
WhatsApp messenger
medical higher school
Pedagogy and Psychology
seminar
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Бабешко В. Н., Колосков С. С., Самочадин А. В., Гребенник А. Г. Мотивационные аспекты использования мобильных технологий в образовательном процессе вузов // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия «Экономика. Информатика». 2015. № 19 (216). 144-151.
- Голицына И. Н., Половникова Н. Л. Мобильное обучение как новая технология в образовании // Образовательные технологии и общество. 2007. Т. 14. № 1. С. 241-252.
- Зонова М. В., Николаева Н. А. Об опыте использования мессенджера WhatsApp при обучении иностранному языку // Наука и образование: сохраняя прошлое, создаём будущее: сборник статей XIII Международной научно-практической конференции (г. Пенза, 5 декабря 2017 г.): в 3-х ч. Пенза: Наука и просвещение, 2017. Ч. 2. С. 189-191.
- Макарчук Т. А., Минаков В. Ф., Артемьев А. В. Мобильное обучение на базе облачных сервисов // Научное обозрение. Педагогические науки. 2014. № 2. С. 29-30.
- Нефёдов И. В. Видеоконтент и мобильные технологии в проектной деятельности при обучении РКИ // Известия Южного федерального университета. Филологические науки. 2018. № 2. С. 168-179.
- Резникова А. В., Внуковская А. В. К вопросу о возможности использования мессенджера “WhatsApp” как дидактической платформы и средства психологической адаптации иностранных слушателей при обучении русскому языку как иностранному // Вестник Уфимского юридического института МВД России. 2019. № 4 (86). С. 183-187.
- Шмуракова М. Е., Совейко Е. И. К вопросу об использовании технологий мобильного обучения в высшем образовании // Педагогические инновации - 2017: материалы Международной научно-практической интернет-конференции (г. Витебск, 17 мая 2017 г.). Витебск: ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. С. 135-137.
- Deale C., Asanova K. Working with WhatsApp: A case study of its use in crosscultural education focusing on tourism and leadership // Реформа. 2018. № 1 (77). С. 48-54.
|
