Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Том 6. Выпуск 3
КОЛЛЕКЦИЯ:    Общая педагогика

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

Неформальное образование представителей старшего поколения как фактор их активного долголетия

Гордина Ольга Васильевна
Иркутский государственный университет

Гордин Александр Иннокентьевич
Иркутский государственный университет


Дата поступления рукописи в редакцию: 30 июня 2021 г.
Аннотация. Цель исследования - определить психолого-педагогические условия организации неформального образования для представителей старшего поколения, способствующего их активному долголетию. Авторы представили основные подходы к определению понятий «неформальное образование», «третий возраст», «активное долголетие», «андрагогическое взаимодействие», «третичная социализация», «Высшая народная школа». В статье обоснована актуальность организации неформального образования для содействия активному долголетию пожилых людей, выявлена специфика процесса обучения в третьем возрасте, доказана эффективность андрагогического взаимодействия для третичной социализации пожилых людей как основы их активного долголетия. Определены психолого-педагогические условия организации неформального образования для представителей старшего поколения. Научная новизна заключается в разработке организационно-методической системы образования людей пожилого возраста в контексте тенденций развития современного образования и конструирования на этой основе новой образовательной реальности как реализуемого авторского проекта. В результате проведенного исследования подтверждена значимость неформального образования пожилых людей для их долголетия, выявлены психолого-педагогические условия организации данной деятельности. На основе количественных и качественных методов диагностики авторы обосновали эффективность неформального образования для третичной социализации пожилых людей как основы их активного долголетия.
Ключевые слова и фразы:
неформальное образование
представители старшего поколения
активное долголетие
психолого-педагогические условия
организационно-методическая система образования
non-formal education
older generation representatives
active ageing
psychological and pedagogical conditions
organisational and methodological system of education
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Водопьянова Н. Е. Оценка удовлетворенности качеством жизни // Практикум по психологии здоровья: учеб.-метод. пособие / под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Питер, 2005. С. 148-156.
  2. Гордина О. В., Гордин А. И. Высшая народная школа как пространство самоактуализации человека третьего возраста // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2020. Т. 5. Вып. 5. С. 582-587.
  3. Гордина О. В., Гордин А. И. Концептуальная модель современной Высшей народной школы для людей третьего возраста [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 4. URL: http://www.science-education.ru/127-20497 (дата обращения: 19.04.2021).
  4. Доброхлеб В. Г. Старение населения как фактор модели демографического перехода на примере современной России // Социологический альманах. 2012. № 3. С. 67-73.
  5. Кононыгина Т. М. Герагогика: пособие для тех, кто занимается образованием пожилых людей. Орел: Красная строка, 2006. 166 с.
  6. Концепция политики активного долголетия: науч.-методол. доклад к XXI апр. междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества (г. Москва, 2020 г.) / под ред. Л. Н. Овчаровой, М. А. Морозовой, О. В. Синявской; Нац. исслед. ун-т «Высш. шк. экономики». М.: Изд. дом Высш. шк. экономики, 2020. 40 с.
  7. Ласлетт П. Что такое Старость? Вариации во времени и между культурами / под ред. Г. Казелли и А. Лопес. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета, 1996. 128 с.
  8. Литвинова Н. П. Тенденции и перспективы развития Высших народных школ // Человек и образование. 2010. № 4. С. 15-19.
  9. Мезиров Дж. Трансформационные измерения обучения взрослых. Сан-Франциско: Джосси-Басс, 1991.
  10. Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / отв. ред. Г. А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. 400 с.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА