Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Том 10. Выпуск 2
КОЛЛЕКЦИЯ:    Цифровое образование

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

Концептуальная модель технологии разработки образовательного чат-бота для сопровождения практической подготовки студентов

Федотова Вера Сергеевна
Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, г. Санкт-Петербург

Федотова Надежда Сергеевна
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург
Дата поступления рукописи в редакцию: 27 февраля 2025 г.
Аннотация. Цель исследования заключается в построении концептуальной модели технологии разработки образовательного чат-бота в мессенджере для поддержки практической подготовки студентов. В статье рассматриваются организационные аспекты, связанные с созданием чат-бота в качестве помощника преподавателя, с акцентом на методические и технологические элементы его проектирования. Научная новизна работы состоит в характеристике технологии разработки инструмента сопровождения практической подготовки студентов в формате чат-бота в мессенджере. Результаты исследования включают описание этапов разработки образовательного чат-бота, применения функционала генеративных нейросетей на всех этапах его создания, а также примеры промтов (запросов для текстовых нейросетей), предназначенных для настройки чат-ботов с целью адресного формулирования ответов на запросы обучающихся. В статье также представлены демонстрационные примеры диалогового взаимодействия с ботом обучающихся направления «Лингвистика», профиль «Методика преподавания русского языка как иностранного» 2, 3 и 4 курсов. Сделан вывод о целесообразности внедрения технологии привлечения педагогом чат-бота как цифрового помощника студентов для информационного сопровождения обучающихся при прохождении ими учебной и производственной практики в профильной организации.
Ключевые слова и фразы:
генеративный искусственный интеллект
образовательный чат-бот в мессенджере
технология разработки чат-бота для педагогов
использование промтов для настройки чат-бота
персонализированное обучение с чат-ботом
generative artificial intelligence
educational chatbot in a messenger
technology for developing a chatbot for teachers
using prompts to customize a chatbot
personalized learning with an chatbot
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Гречихин С. С. Дистанционное обучение с помощью образовательных чат-ботов в современных мессенджерах // Балтийский гуманитарный журнал. 2020. Т. 9. № 3 (32).
  2. Елсакова Р. З. Персонализация электронного обучения студентов вуза на основе искусственного интеллекта: современное состояние проблемы // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2023. № 1 5 (4). https://doi.org/10.14529/ped230407
  3. Есина Л. С. Внедрение чат-ботов в преподавание и изучение иностранных языков // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 2 (105). https://doi.org/10.24412/1991-5497-2024-2105-201-204
  4. Куликова Н. Ю., Данильчук Е. В., Малова А. И. Обучение информатике в образовательных онлайн-сообществах школьников с использованием чат-ботов // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2022. № 9 (172).
  5. Минязова Е. Р. Применение технологии искусственного интеллекта в персонализированном обучении иностранному языку // Проблемы современного образования. 2023. № 6. https://doi.org/10.31862/2218-8711-2023-6-212-223
  6. Мирзоев М. С., Нижников А. И. Методика обучения основам искусственного интеллекта в школьном курсе информатики // Чебышевский сборник. 2023. Т. 24. № 1 (87). https://doi.org/10.22405/2226-8383-2023-24-1-276-293
  7. Плащевая Е. В., Забелин Д. А., Ланина С. Ю. Диалоговый чат-бот ChatGPT в образовании: проблемы и возможности // Преподаватель ХХI век. 2023. № 4-1. https://doi.org/10.31862/2073-9613-2023-4-94-102.
  8. Раицкая Л. К., Ламбовска М. Р. Перспективы применения ChatGPT для высшего образования: обзор международных исследований // Интеграция образования. 2024. № 8-1. https://doi.org/10.15507/1991-9468.114.028.202401.010-021
  9. Суздалева Г. Р., Соснина П. О. Чат-бот как инструмент цифровизации в высшем образовании // Вестник Академии знаний. 2024. № 5 (64).
  10. Сысоев П. В., Филатов Е. М., Сорокин Д. О. Чат-боты и голосовые помощники в развитии иноязычных речевых умений обучающихся // Язык и культура. 2023. № 63. https://doi.org/10.17223/19996195/63/14
  11. Тихонова Н. В., Ильдуганова Г. М. «Меня пугает то, с какой скоростью развивается искусственный интеллект»: восприятие студентами искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 4. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2024-33-4-63-83
  12. Чернов В. А., Фатихов Д. Р., Рамазанов А. Д., Гареева Г. А. Автоматизация процесса информирования участников учебного процесса на основе Telegram // International Journal of Advanced Studies. 2023. Т. 13. № 4. https://doi.org/10.12731/2227-930X-2023-13-4-22-36
  13. Шумилина М. А., Коробко А. В. Разработка чат-бота на языке программирования Python в мессенджере «Telegram» // Научные известия. 2022. № 28.
  14. Akpan I. J., Kobara Y. M., Owolabi J., Akpan A. A., Offodile O. F. Conversational and generative artificial intelligence and human-chatbot interaction in education and research // International Transactions in Operational Research. 2025. Vol. 32. No. 3.
  15. Kim H. S., Cha Y., Kim N. Y. Effects of AI chatbots on EFL students’ communication skills // Korean Journal of English Language and Linguistics. 2021. Vol. 21.
  16. Kooli C. Chatbots in Education and Research: A Critical Examination of Ethical Implications and Solutions // Sustainability. 2023. Vol. 15. No. 7. https://doi.org/10.3390/s u15075614
  17. Lee D., Son T., Yeo S. Impacts of interacting with an AI chatbot on preservice teachers’ responsive teaching skills in math education // Journal of Computer Assisted Learning. 2025. Vol. 41. No. 1.
  18. Perkins M., Roe J., Postma D., McGaughran J., Hickerson D. Detection of GPT-4 generated text in higher education: Combining academic judgment and software to identify generative AI tool misuse // Journal of Academic Ethics. 2023. No. 22. https://doi.org/10.1007/s10805-023-09492-6
  19. Tyutyunnik S. I., Markova I. V., Bagramova N. V., Kudryavtseva N. F., Panteleeva L. V. Using chat bots when teaching a foreign language as an important condition for improving the quality of foreign language training of future specialists in the field of informatization of education // Perspectives of Science and Education. 2022. No. 4 (58). https://doi.org/10.32744/pse.2022.4.36
  20. Winkler R., Söllner M. Unleashing the potential of chatbots in education: A state-of-the-art analysis // Academy of Management Proceedings. 2018. No. 1. https://doi.org/10.5465/AMBPP.2018.15903abstract
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА