Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Том 10. Выпуск 4
КОЛЛЕКЦИЯ:    Обучение иностранному языку

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

Практические рекомендации по разработке современных учебно-методических комплексов для курса дисциплины «Иностранный язык: Профессионально-ориентированный курс»

Карпович Ирина Александровна
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

Медведева Олеся Дмитриевна
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

Бышук Галина Владимировна
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Дата поступления рукописи в редакцию: 9 апреля 2025 г.
Аннотация. Цель исследования – составление практических рекомендаций по разработке современных учебно-методических комплексов (УМК), используемых в рамках преподавания дисциплины «Иностранный язык: Профессионально-ориентированный курс» в вузе. В ходе исследования были отобраны и проанализированы наиболее релевантные научные работы современных отечественных и зарубежных специалистов в области педагогики, изучающих проблемы проектирования подобных УМК. Систематизация полученных данных позволила сформулировать актуальные принципы разработки УМК, что представляет научную новизну статьи. Предложенная классификация включает следующие принципы: личностной целесообразности обучения; микромоделирования учебного материала; профессионально-коммуникативной направленности обучения; мультимодальности учебного материала; контекстной функциональности учебного материала; эффективности разрабатываемых материалов. Результаты исследования показывают, что учет описанных в данной работе принципов и содержательных аспектов позволит профессорско-преподавательскому составу вузов разрабатывать качественные УМК, отвечающие современным вызовам в сфере высшего образования.
Ключевые слова и фразы:
учебно-методический комплекс
обучение иностранному языку
профессионально-ориентированный курс иностранного языка
иноязычная профессиональная коммуникативная компетенция
educational and methodological complex
foreign language teaching
professionally-oriented foreign language course
foreign language professional communicative competence
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Алмазова Н. И., Попова Н. В., Евтушенко Т. Г. Организационно-методические аспекты создания профессионально-ориентированных дидактических ресурсов по иностранному языку в техническом вузе // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2020. Т. 4. № 1.
  2. Бышук Г. В. Формирование метафорической компетенции как компонента концептуальной беглости на занятиях по иностранному языку в технических вузах // Многоуровневая языковая подготовка в условиях поликультурного общества: материалы X международной научно-практической конференции. Казань: Казанский государственный институт культуры, 2023.
  3. Карпович И. А. Актуализация рабочих программ дисциплины «Иностранный язык» в условиях цифровизации обучения в вузе // Ученые записки Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики. 2022. № 3.
  4. Карпович И. А., Королева Ю. В. Влияние дистанционного обучения на метакогнитивные стратегии студентов при обучении иностранному языку в вузе // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021. Т. 10. № 2 (35).
  5. Alamri H. E. The function of discourse analysis in improving medicine students’ listening comprehension: Cognitive psychology perspective in ESP field // International Journal of English Language and Linguistics Research. 2023. Vol. 11. № 1.
  6. Aniroh K. The challenges of teacher-students in developing ESP teaching materials // Asian ESP Journal. 2019. Vol. 15. № 2.
  7. Bonsignori V. Using films and TV series for ESP teaching: A multimodal perspective // System. 2018. № 77.
  8. Brega O. N., Bazhutina M. M., Krugl’akova G. V. Video podcast as a thesaurus-based tool for forming the professional second language identity in teaching ESP // Perspectives of Science and Education. 2020. № 43 (1).
  9. Enesi M., Vrapi F., Trifoni A. Challenges of teaching and learning English language for ESP Courses // Journal of Educational and Social Research. 2021. № 11 (4).
  10. Fitria T. N. Teaching English for Specific Purposes to the students in English Language Teaching // Journal of English Teaching Adi Buana. 2020. Vol. 05. № 01.
  11. Hyland K. English for Specific Purposes: What is it and where is it taking us? // ESP Today-Journal of English for Specific Purposes at Tertiary Level. 2022. № 10 (2).
  12. Iswati L., Triastuti A. Voicing the challenges of ESP teaching: Lessons from ESP in non-English departments // Studies in English Language and Education. 2021. № 8 (1).
  13. Katsarou E., Wild F., Sougari A., Chatzipanagiotou P. A Systematic Review of Voice-based Intelligent Virtual Agents in EFL Education // International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2023. № 18 (10).
  14. Kilyeni A., Şimon S., Suciu L. Terminology management: Applications in teaching ESP to Public Relations students // Procedia − Social and Behavioral Sciences. 2015. № 191.
  15. Lyu E. Teaching English for Specific Purposes through case studies: design, teaching, and evaluation // Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. 2023. № 11 (2).
  16. Mauludin L. A. Students’ perceptions of the most and the least motivating teaching strategies in ESP classes // Iranian Journal of Language Teaching Research. 2021. № 9 (1).
  17. Mažeikienė V. Translation as a method in teaching ESP: an inductive thematic analysis of literature // Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. 2018. Vol. 6. № 3.
  18. Mudure-Iacob I. Digital literacy: From multi-functional skills to overcoming challenges in teaching ESP // Astra Salvensis. 2019. Vol. VII. № 14.
  19. Nguyen C. T., Nguyen K. T., Le D. T. K., Nguyen T. N. T. ESP students’ perceptions of the role of community language learning on learning motivation: A case at a college of medicine and pharmacy in the Mekong Delta // Journal of Higher Education Theory and Practice. 2023. № 23 (7).
  20. Nguyen T. T. Assessing the English for specific purposes (ESP) aspects on the employability of ESP completers // International Journal of Social Science and Economic Research. 2023. Vol. 08. № 06.
  21. Obari H. The integration of AI and virtual learning in teaching EFL under COVID-19 // ICERI2020 Proceedings. 2020. https://doi.org/10.21125/iceri.2020.1740
  22. Otto P. Choosing specialized vocabulary to teach with data-driven learning: An example from civil engineering // English for Specific Purposes. 2021. № 61.
  23. Rao G. The design and implementation of EFL teaching resource database based on AI technology // Studies in English Language Teaching. 2022. № 10 (3).
  24. Sheredekina O., Karpovich I., Voronova L., Krepkaia T. Case technology in teaching professional foreign communication to law students: Comparative analysis of distance and face-to-face learning // Education Sciences. 2022. № 12.
  25. Solntseva E. The method of coordinates in teaching ESP // Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. 2019. Vol. 7. № 4.
  26. Triristina N., Khabib S. Students’ perception on the effectiveness of teaching ESP for social and political science program // Social Sciences, Humanities and Education Journal (SHE Journal). 2021. № 2 (2).
  27. Valeeva N. G., Pavlova E. B., Zakirova Y. L. M-learning in teaching ESP: Case study of ecology students // European Journal of Contemporary Education. 2019. № 8 (4).
  28. Vasbieva D. G., Saienko N. V. Exploring students’ perception and efficiency of technology-mediated ESP teaching // XLinguae. 2018. Vol. 11. № 1XL.
  29. Waicekawsky L., Laurenti L., Yuvero F. Teaching ESP online during the COVID-19 pandemic: An account of Argentinian students on this teaching modality // SHS Web of Conferences. 2020. № 88.
  30. Xu M., Huang C., You X. Reasoning patterns of undergraduate theses in translation studies: An intercultural rhetoric study // English for Specific Purposes. 2016. № 41.
  31. Yuan X. The application of Virtual Reality Technology in ESP Teaching // Advances in Intelligent Systems and Computing. Cham: Springer, 2020. Vol. 1283. The 2020 International Conference on Machine Learning and Big Data Analytics for IoT Security and Privacy. SPIOT 2020 / eds. J. MacIntyre, J. Zhao, X. Ma.
  32. Yulianti Koban K., Antonia Lema M. Teachers and student difficulties in teaching ESP for tourist department // Udayana Journal of Social Sciences and Humanities. 2020. Vol. 4. № 2.
  33. Zafirovska A., Xhaferi B. Vocabulary acquisition in English for medicine − students’ perspective // Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. 2022. Vol. 10. № 3.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА