|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Комплекс упражнений для формирования грамматической компетенции у студентов неязыковых вузов: профессионально-ориентированный подход (на примере видо-временных форм английского глагола)
|
Вороневская Наталья Викторовна
Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
4 июня 2025
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается проблема формирования грамматической компетенции у студентов неязыковых вузов на примере изучения видо-временных форм английского глагола в профессионально-ориентированном контексте сферы спорта. Цель данного исследования – описать оригинальный комплекс грамматических упражнений, разработанный на материале профессионально-ориентированной лексики и направленный на совершенствование грамматической компетенции студентов, обучающихся на магистерских программах «Спортивный менеджмент» и «Спортивная дипломатия» в Школе бизнеса и международных компетенций Московского государственного института международных отношений (университета) Министерства иностранных дел Российской Федерации. В данной статье предлагаются некоторые примеры заданий на отработку времен английского глагола, используемые на разных этапах работы с видо-временными формами английского глагола в нелингвистическом вузе. Научная новизна проведенного исследования заключается в том, что оно вносит определенный вклад в лингводидактику, расширяя представления о методах формирования грамматической компетенции у студентов неязыковых вузов. Авторская разработка комплекса упражнений, основанного на профессионально-ориентированной лексике, восполняет пробел в существующих методиках, где грамматика нередко преподается изолированно от специализированного контекста. Впервые системно описано содержание обучения видо-временным формам английского глагола на материале спортивной лексики, что может открывать новые перспективы для исследований в области профессионально-направленного языкового образования в высшей школе. В результате исследования обоснована целесообразность использования предложенного комплекса упражнений, поскольку работа с профессионально-ориентированным грамматическим материалом не только конкретизирует содержание обучения иностранному языку в неязыковом вузе, но и в целом повышает уровень иноязычной компетенции студентов в неязыковой профессиональной среде.
|
Ключевые слова и фразы:
иноязычная грамматическая компетенция
нелингвистический вуз
профессионально-ориентированное обучение
видо-временные формы английского глагола
грамматические упражнения
foreign language grammatical competence
non-linguistic university
professionally oriented education
English verb tense-aspect forms
grammatical exercises
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Андрианова С. В. Грамматические аспекты английского языка и их усвоение студентами-физиками // Вестник Университета Российской академии образования. 2016. № 1.
- Байдикова Н. Л. Методика обучения английскому языку: учебник и практикум для среднего профессионального образования. М.: Юрайт, 2024.
- Беляева Н. И., Глембоцкая Я. О. Структура иноязычного учебного материала в грамматическом справочнике для чтения текстов по спортивной тематике // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2017. № 5.
- Вороневская Н. В. К вопросу об обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов (грамматический аспект) // Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании: сборник статей XXVIII Международной научно-практической конференции (г. Пенза, 29-30 мая 2023 г.). Пенза: Приволжский Дом знаний, 2023.
- Глембоцкая Я. О. О преподавании английского языка и перевода в вузе физической культуры: монография / Немецкая национальная библиотека. Саарбрюккен: Lambert Academic Publishing, 2012.
- Жидкова Н. В. Обучение грамматике иностранного языка в неязыковом вузе // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2021. Т. 1-4 (52).
- Жуманиязова Г. Т. Современные подходы и методы обучения грамматике английского языка // Теория и практика современной науки. 2020. № 7 (61).
- Левченко А. В., Майорова Н. В. Опыт подготовки студентов факультетов физической культуры и спорта к профессионально ориентированной коммуникации на иностранном языке // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2019. № 4.
- Павицкая З. И., Гарипова А. И. Коммуникативный подход как эффективное средство формирования межкультурной компетенции студентов спортивного профиля // Наука и спорт: современные тенденции. 2024. № 2.
- Сергеева Ю. М. Теоретическая грамматика английского языка в системе подготовки будущего специалиста // Преподаватель XXI века, 2024. № 2.
- Ситосанова О. В. Коммуникативный метод обучения грамматике английского языка в неязыковом вузе // Вестник Ангарского государственного технического университета. Гуманитарные и социально-экономические науки. 2023. № 17.
- Скрипник Г. М., Гончарова Е. В., Зяблова Е. Ю. Олимпийское образование студентов спортивного вуза на занятиях по иностранному языку // Современное педагогическое образование. 2023. № 4.
- Сурова Л. С., Осипова И. С. Компетентностно-ориентированная методика иноязычной подготовки студентов – будущих специалистов спортивного менеджмента // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Образование. Педагогические науки». 2021. Т. 13. № 14.
- Хафизова Л. Ю. Обучение иноязычной коммуникативной грамматике студентов неязыковых направлений подготовки: проблемы и пути их решения // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 16. Вып. 12.
- Черкасова Е. А. Комплекс команд по выполнению упражнений и заданий в рамках обучения грамматике английского языка студентов технических вузов посредством чат-бота ChatGPT // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2024. Т. 17. № 5.
- Шатилов С. Ф. Теоретические основы методики обучения грамматическому аспекту иноязычной речи // Общая методика обучения иностранным языкам: хрестоматия / сост. Леонтьев А. А. М.: Русский язык, 1991.
- Wörter S. Grammatikvermittlung im Fremdsprachunterricht: .,Induktive Grammatik, ein kreativer und spielerischer Unterrichtsprozess“. The Teaching of Grammar in a German as a Foreign Language (DaF) Lesson. Inductive Grammar as an Interesting, Creative Learning Process // Cahiers de Traduction. 2021. Vol. 24, № 1.
|
|
