|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Особенности реализации квест-технологии в рамках обучения физиологии студентов-спортсменов
|
Наумов Роман Валерьевич
Пензенский государственный университет
Наркевич-Йодко Маргарита Сергеевна
Пензенский государственный аграрный университет
Лазарева Светлана Евгеньевна
Пензенский государственный аграрный университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
14 ноября 2025
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – обоснование возможности реализации образовательных квестов в рамках обучения физиологии среди студентов-спортсменов. В статье рассмотрены теоретические и методологические особенности реализации квест-технологии, описаны конкретные примеры ее применения при изучении физиологии, определены критерии для оценки эффективности применения данной технологии. Научная новизна заключается в том, что в статье освещена возможность применения образовательных квестов в рамках изучения узкоспециализированной дисциплины «Физиология» и разработаны приемы эффективной реализации квест-технологии. В результате исследования установлена эффективность применяемой технологии и отдельных ее приемов в части повышения познавательной мотивации, уровня теоретических знаний и практических навыков обучающихся.
|
Ключевые слова и фразы:
квест-технология
критерии эффективности
приемы обучения
обучение физиологии
quest technology
effectiveness criteria
teaching techniques
physiology teaching
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Афанасьева Л. О., Поречная Е. А. Использование квест-технологии при проведении уроков в начальной школе // Школьные технологии. 2012. № 6.
- Баталова Т. А., Григорьев Н. Р., Чербикова Г. Е., Гасанова С. Н. Инновационные методы обучения студентов в процессе преподавания нормальной и клинической физиологии // Амурский медицинский журнал. 2020. № 1 (29).
- Буданова Н. Г. Методика проведения учебных занятий с применением педагогической технологии «Квест» (метод проектов). 2016. https://urok.1sept.ru/articles/662352
- Гречушникова Т. Ю., Спирина Е. В. Образовательный квест как средство создания интерактивной образовательной среды: методическое пособие. Ульяновск: Изд-во УГПУ им. И. Н. Ульянова, 2021.
- Игумнова Е. А., Радецкая И. В. Квест-технология в образовании: учебное пособие. Чита: ЗабГУ, 2016.
- Каравка А. А. Урок-квест как педагогическая информационная технология и дидактическая игра, направленная на овладение определенными компетенциями // Мир науки. Педагогика и психология. 2015. № 3.
- Кичерова М. Н., Ефимова Г. З. Образовательные квесты как креативная педагогическая технология для студентов нового поколения // Мир науки. Педагогика и психология. 2016. № 5.
- Коротаева Е. В., Андрюнина А. С., Бездетко С. Н. Образовательный квест: анализ актуальной теории и практики обучения // Современные проблемы науки и образования. 2022. № 6-1. https://doi.org/10.17513/spno.32277
- Коткова Е. С. Образовательный квест как интерактивная образовательная среда и деятельностная форма организации процесса обучения // Научный альманах. 2022. № 3-1 (89).
- Машошина Н. А. Образовательный квест как инновационная технология и интерактивная образовательная среда // Актуальные вопросы развития профессионализма педагогов в современных условиях: сборник материалов Международной электронной научно-практической конференции, Донецк, 01-31 октября 2018 г.: в 4 т. Донецк: Истоки, 2018. Т. 2.
- Минеева О. А., Ляшенко М. С., Поваренкина И. А. Исследование эффективности использования технологии веб-квест в образовательном контексте // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 77-4.
- Николаева Н. В. Образовательные квест-проекты как метод и средство развития навыков информационной деятельности у учащихся // Вопросы Интернетобразования. 2002. № 7.
- Педченко А. Ф., Артемьева А. Н. Квест-технология в образовательном учреждении: учебно-методическое пособие / под общ. ред. А. Ф. Педченко. Новосибирск: СГУГиТ, 2022.
- Печенкина М. С. Образовательный квест как интерактивная образовательная среда и деятельностная форма организации процесса обучения в рамках реализации ФГОС // Социально-экономическое пространство современного мира: технологии прорывов и сохранение традиций: материалы международной мультидисциплинарной научно-практической конференции, Астрахань, 20 марта 2019 г. Астрахань: ТРИАДА, 2019.
- Сафонова Е. В. Образовательный квест: смысл, содержание, технологические приёмы // Народное образование. 2018. № 1-2 (1466).
- Сокол И. Н. Использование квест-технологии для повышения ИКТ-грамотности педагогов // Концепт. 2013. № 12 (28).
- Соколов Л. А., Саватеева О. В. Квест-технология в образовательном процессе // Масловские чтения (филология и филологическое образование в региональном аспекте): материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Мурманск, 11-14 декабря 2024 г. Мурманск, 2025.
- Dodge B. Focus: five rules for writing a great WebQuest // Learning and Leading with Technology. 2001. № 28 (8).
|
|
