Архив научных статей

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

Формирование терминологической компетенции магистрантов лингводидактического профиля

1. Алексеева Л. М., Мишланова С. Л., Бурдина О. Б. Терминологическая компетенция как основа знания, познания и профессиональной коммуникации // Методические и лингвистические аспекты греко-латинской медицинской терминологии: материалы всероссийской научно-учебно-методической конференции, Санкт-Петербург, 18-20 октября 2016 г. СПб., 2016.
2. Атаджанова Б. Т. Формирование профессионально-коммуникативной компетенции будущего специалиста // Вестник науки и образования. 2019. № 19-2.
3. Афанасьева О. Ю., Никитина Е. Ю. Терминологическая компетенция будущего учителя иностранного языка // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2023. № 6 (178).
4. Бердичевский А. Л., Тарева Е. Г., Языкова Н. В. Профессиограмма современного учителя иностранного языка. М.: Общество с ограниченной ответственностью «ФЛИНТА», 2021.
5. Бордовская Н. В., Кошкина Е. А. Терминологическая компетентность специалиста: проявление и уровни развития // Человек и образование. 2016. № 3 (48).
6. Бордовская Н. В., Кошкина Е. А., Тихомирова М. А., Бочкина Н. Кейс-метод как средство оценивания и развития терминологической компетентности будущего педагога // Интеграция образования. 2018. № 4. https://doi.org/10.15507/1991-9468.093.022.201804.728-749
7. Бредихина И. А. Особенности структуры профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка // Педагогическое образование в России. 2015. № 9.
8. Верховод А. С. Коммуникативная компетентность преподавателя иностранного языка в современной концепции обучения в вузах // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 66-4.
9. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. М.: АРКТИ: ГЛОССА, 2000.
10. Гич О. Н., Ловцевич Г. Н. Концепты native speaker и носитель языка в английском и русском лингводидактическом научном дискурсе // Russian Journal of Linguistics. 2024. Т. 28. № 3. https://doi.org/10.22363/2687-0088-33656
11. Грамма Д. В. Развитие терминологической компетентности магистрантов неязыковых направлений подготовки в процессе изучения английского языка для профессиональных целей // Концепт. 2023. № 11. https://doi.org/10.24412/2304-120X-2023-11107
12. Едличко А. И., Мишнова А. В. Термины лингводидактики: функциональный аспект и способы фиксации // Вопросы современной лингвистики. 2019. № 6. https://doi.org/10.18384/2310-712X-2019-6-15-26
13. Игна Я. Д. Развитие терминологической культуры учителя иностранного языка в процессе профессиональной подготовки: автореф. дисс. … к. пед. н. Томск, 2020.
14. Копыловская М. Ю. Лингводидактическая терминология: проблемы и вызовы современности // Универсальное и национальное в языковой картине мира: материалы V международной научной конференции, Минск, 21-23 октября 2022 г. Мн.: Минский государственный лингвистический университет, 2022.
15. Лапидус Б. А. Проблемы содержания обучения языку в языковом вузе. М.: Высшая школа, 1986.
16. Малинина С. М. Методическая технология совершенствования англоязычной терминологической компетенции курсантов-судоводителей морских вузов // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. № 4. https://doi.org/10.30853/ped20250064
17. Мижериков В. А., Трунцева Т. Н. Проблема формирования коммуникативной компетентности педагогов: терминологический аспект // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. 2023. № 1.
18. Московкин Л. В. Лингводидактика: возникновение, развитие, перспективы // Профессорский журнал. Серия: Русский язык и литература. 2025. № 2.
19. Пассов Е. И. Терминосистема методики, или Как мы говорим и пишем. СПб.: Златоуст, 2009.
20. Савчиц А. С. Методика составления учебного двуязычного словаря-глоссария лингводидактических терминов: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2015.
21. Соловова E. H. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс: пособие для студентов педагогических вузов и учителей. М.: АСТ: Астрель, 2008.
22. Тарнаева Л. П. Лингвокультурологическая компетентность переводчика в сфере делового общения // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2010. Т. 3. № 2.
23. Тарнаева Л. П., Малинина С. М. Особенности терминологического состава англоязычного дискурса судовождения // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2024. № 2. https://doi.org/10.30853/phil20240087
24. Тарнаева Л. П., Шерстнёва А. А. Терминологический состав лингводидактического дискурса в межъязыковом сопоставлении (на материале английского и русского языков) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2025а. Т. 18. № 7. https://doi.org/10.30853/phil20250441
25. Тарнаева Л. П., Шерстнёва А. А. Междисциплинарная терминологичность лингводидактического дискурса // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2025b. № 2.
26. Тетина С. В. Профессиональная компетентность учителя иностранного языка в условиях введения профессионального стандарта педагога // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2016. № 2.
27. Федюнина С. М. Англоязычная и русская лингводидактическая терминология в лингвистическом и экстралингвистическом аспектах исследования: автореф. дисс. ... к. филол. н. Саратов, 1988.
28. Филиппова А. А., Мишланова С. Л. Терминологическая компетентность учителя иностранного языка // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2018. № 4.
29. Шатилов С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе: учебное пособие для студентов педагогических институтов. М.: Просвещение, 1986.
30. Шатилов С.Ф. Профессиограмма учителя иностранного языка (рекомендации). Л.: ЛГПИ, 1985.
31. Ярославская И. И., Астремская Е. В. Лингводидактические термины в русском языке: социокультурный и сопоставительный аспекты // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2014. № 2.