|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Лексико-семантические трудности при обучении китайских студентов лексическим единицам, обозначающим понятия внутреннего мира человека на русском языке
|
Хэ Юй
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
12 февраля 2026
г.
|
|
Аннотация.
В данной статье на конкретных примерах описываются основные лексико-семантические сложности при обучении китайских студентов русскому языку на материале группы слов, обозначающих внутренний мир человека. Цель исследования заключается в выявлении лексико-семантических трудностей, с которыми сталкиваются китайские студенты при изучении понятий категории «Внутренний мир человека» на русском языке. Научная новизна исследования состоит в выявлении специфических лексико-семантических трудностей, возникающих у китайских студентов при обучении русскому языку с акцентом на понятиях, связанных с внутренним миром. В отличие от ранее проведенных исследований, фокусирующихся на общей трудности изучения иностранного языка, данная работа углубляется в культурные и семантические различия между русским и китайским языками, освещая особенности восприятия эмоционального состояния и внутренних переживаний в контексте двух культур. В результате исследования установлено, что основные лексико-семантические трудности, возникающие при изучении понятий внутреннего мира, обусловлены как культурными и когнитивными различиями между русской и китайской языковыми картинами, так и спецификой организации эмоционально-выразительной лексики в русском языке. Выявленные сложности негативно сказываются на процессах запоминания, восприятия и воспроизведения лексических единиц, связанных с понятиями внутреннего мира человека, что требует разработки особого комплекса упражнений.
|
Ключевые слова и фразы:
лексико-семантические трудности
когнитивные различия
интеграция культурных контекстов
обучение русскому языку как иностранному
понятие внутреннего мира человека
lexico-semantic difficulties
cognitive differences
integration of cultural contexts
teaching Russian as a foreign language
concept of the human inner world
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Антонова Ю. А. О некоторых тонкостях преподавания РКИ китайским студентам // Педагогическое образование в России. 2016. № 12.
- Бабенко Л. Г., Данилова В. В. Разговорная эмотивная лексика русского языка в аспекте полипарадигмальности: лексикографический аспект (на материале словаря-тезауруса «Алфавит эмоций») // Научный диалог. 2024. Т. 13. № 2.
- Божко Н. М. Национально-культурная специфика студентов из Китая и обучение русскому языку // Китайские, вьетнамские, монгольские образовательные мигранты в академической среде: коллективная монография / под науч. ред. Е. Ю. Кошелевой. Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2013.
- Голованивская М. К., Ефименко Н. А. Представление о гневе в русской и китайской культурах // Филология: научные исследования. 2024. № 1.
- Кузьмина Е. О. Способы семантизации новой лексики на начальном этапе обучения РКИ // Проблемы современного образования. 2019. № 1.
- Ли Цзюань. Особенности усвоения лексики русского языка китайскими филологами-русистами: сравнительный анализ процессов запоминания слов // Наука и школа. 2025. № 2.
- Соколова Н. В., Белоглазов А. А., Гализина Е. Г., Денисова О. И. Эффективность использования ролевых игр как метода обучения РКИ // Современное педагогическое образование. 2025. № 3.
- Тань Аошуан. Китайская картина мира: язык, культура, ментальность. М.: Языки славянской культуры, 2004.
- Хабудуаси М. Специфика обучения китайских студентов национально-маркированной лексики русского языка // Современное педагогическое образование. 2021. № 9.
- Ху Цзинци. Лингводидактические особенности обучения китайских студентов лексико-семантической группе «Внешний облик человека» в русском языке // Kant. 2025. № 1 (54).
- Чжан Гося. Пути преодоления языковых трудностей в процессе изучения русского языка как иностранного (РКИ) // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 59-1.
- Ши А. В. Обучение студентов русскому языку как иностранному через призму китайского менталитета // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2024. № 3 (181).
|
|
