|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Роль первичных отделений молодежных объединений в социализации старшеклассников посредством практики деятельностного патриотизма
|
Ткаченко Виктория Владимировна
Московский городской педагогический университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
31 марта 2026
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматриваются условия социализации старшеклассников через их вовлечение в инициативы первичного отделения молодежного объединения «Движение Первых». Цель исследования состоит в разработке модели социализации старшеклассников в условиях взаимодействия школы и первичного отделения молодежного объединения. В основе авторской модели лежит механизм многоуровневых связей, объединяющий Центр детских инициатив, школьную и внешнюю социальную среду. Новизна модели заключается в разработке поэтапного алгоритма, обеспечивающего переход от разовых акций к системному участию обучающихся в волонтерской, проектной и наставнической деятельности. В ходе опытно-экспериментальной работы зафиксирована положительная динамика развития личности учащихся. Отмечен рост числа респондентов со средним и высоким уровнями гражданско-патриотической позиции, коммуникативных и организаторских способностей, а также повышение степени социальной активности старшеклассников. В результате исследования было доказано, что предложенная модель способствует становлению субъектной позиции обучающихся и осознанному проявлению ими личной инициативы.
|
Ключевые слова и фразы:
социальная адаптация
обучающиеся 9-11 классов
гражданская ответственность
общественное объединение
молодежное объединение «Движение Первых»
social adaptation
students in grades 9-11
civic responsibility
public association
youth association “Movement of the First”
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Байбородова Л. В., Данданова С. В., Серебренников Л. Н. Педагогические механизмы развития воспитательной деятельности детских общественных объединений // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2024. № 4.
- Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: АСТ, 2005.
- Григорьев Д. В. Событие воспитания и воспитание как событие // Право и образование. 2007. № 1.
- Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России // Народное образование. 2010. № 1.
- Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность // Психология личности / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во Московского университета, 1982.
- Мудрик А. В., Серякова С. Б., Тамарская Н. В. Подростково-юношеские общественные объединения как фактор социализации // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2025. № 1.
- Рожков М. И. Гражданская идентичность как компонент экзистенциального выбора // Формирование российской гражданской идентичности как важнейший приоритет государственной образовательной политики России: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, приуроченной к 30-летию государственного праздника Российской Федерации «День России» (г. Грозный, 10-12 июня 2022 г.). Махачкала: Чеченский государственный педагогический университет; АЛЕФ, 2022.
- Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003.
- Синявский В. В., Федоришин Б. А. Опросник для изучения коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) // Психологические тесты: в 2 т. / под ред. А. А. Карелина. М.: Владос, 2001. Т. 2.
- Селиванова Н. Л. Коллектив: вчерашний день или решающий фактор для развития личности сегодня? // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2025. Т. 31. № 2.
- Сериков В. В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии: монография. Волгоград: Перемена, 1994.
- Степанец С. Г. Воспитательный коллектив как основа формирования личности нового поколения в воспитательном пространстве «Движения Первых» // III Международная научно-практическая конференция: сборник материалов III Международной научно-практической конференции по вопросам развития детского движения (г. Москва, 7 ноября 2025 г.). М.: Российская академия образования; Движение Первых, 2025.
- Трофимова С. С. Модель развития социальной активности подростков // Символ науки: международный научный журнал. 2016. № 12-2.
- Шакурова М. В., Сырых Т. В., Лактионов В. В. Педагогическое сопровождение становления российской идентичности школьников: монография. Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2010.
- Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 2000.
|
|
