|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Методические аспекты развития проектно-исследовательской деятельности старшеклассников при обучении математике средствами цифровой дидактики
|
Жук Лариса Викторовна
Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина
Игонина Елена Викторовна
Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина
Черноусова Наталия Вячеславовна
Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
26 августа 2026
г.
|
|
Аннотация.
Цель настоящего исследования состоит в разработке методики развития проектно-исследовательских умений старшеклассников в процессе обучения математике, основанной на интеграции средств цифровой дидактики. В статье обосновывается актуальность применения цифровых инструментов в проектно-исследовательской деятельности по математике, описывается технология поэтапной организации проектной деятельности школьников на основе системно-деятельностного подхода. Научная новизна исследования состоит в обосновании и экспериментальной апробации структурно-функциональной модели развития проектно-исследовательской деятельности старшеклассников при обучении математике, интегрирующей поэтапную организацию проектного цикла, набор цифровых инструментов и трехуровневый диагностический инструментарий. В результате исследования разработана и апробирована система исследовательских заданий, градуированных по уровню сложности, сформулированы практические рекомендации для учителей по внедрению цифровых инструментов в проектную деятельность обучающихся на уроках математики. Выявлен дифференцированный эффект влияния цифровой дидактики на развитие ключевых компонентов проектно-исследовательских умений школьников.
|
Ключевые слова и фразы:
проектно-исследовательская деятельность школьников
цифровая дидактика
методика обучения математике
design and research activities of schoolchildren
digital didactics
methods of teaching mathematics
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Асипова Н. А., Балтынова А. Ш., Кантаева Г. Г. Роль цифровой дидактики в экосистеме цифрового образования // Norwegian Journal of Development of the International Science. 2021. № 75-2.
- Асмолов А. Г. Неодеятельностная парадигма в мышлении XXI века: деятельность как существование (из доклада на международной конференции, посвященной 100-летию А. Н. Леонтьева) // Мир психологии. 2003. № 2 (34).
- Васильева М. И. Проектная, исследовательская и проектно-исследовательская деятельность: сопоставительный анализ // Ученые записки Забайкальского государственного университета. 2020. Т. 15. № 5.
- Выготский Л. С. Психология развития человека. М.: Смысл; Эксмо, 2005.
- Гиглавый А. В. Потенциал проектно-исследовательской деятельности учащихся в условиях развития цифровой образовательной среды // Continuum. Математика. Информатика. Образование. 2021. № 3 (23).
- Жистина Л. Ф. Интерактивные методы цифровой дидактики // Академия профессионального образования. 2020. № 3 (94).
- Жук Л. В. Активизация мыслительной деятельности будущих учителей математики в области геометрии средствами компьютерного моделирования: автореферат дисс. … к. пед. н. Елец, 2007.
- Жук Л. В. Реализация дидактического принципа наглядности в обучении геометрии средствами информационных компьютерных технологий // Европейский журнал социальных наук. 2014. № 4-1 (43).
- Зимняя И. А. Исследовательская деятельность студентов в вузе как объект проектирования в компетентностно-ориентированной ООП ВПО. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010.
- Константинов О. П. Интерактивность 4.0 как дидактический принцип цифрового обучения: концептуальное развитие цифровой дидактики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2026. № 2.
- Матюшкин А. М. Психология мышления. Мышление как разрешение проблемных ситуаций: учебное пособие. М.: КДУ, 2009.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие / под ред. Е. С. Полат. М.: Академия, 2009.
- Подымова Л. С., Минязова Е. Р. Цифровая дидактика: трансформация и преемственность принципов обучения // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2026. Т. 11. Вып. 3. https://doi.org/10.30853/ped20260066
- Поляруш А. А. Рефлексия теории и практики проблемного обучения М. И. Махмутова с позиций диалектической логики // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2025. № 9-1 (108).
- Реморенко И. М., Патаракин Е. Д., Гриншкун В. В., Ярмахов Б. Б., Максименкова О. В. Современная «цифровая» дидактика. М.: ООО «Грин Принт», 2022.
- Широколобова А. Г., Гавриков А. Л., Монахова Л. Ю. «Цифровизация образования» и «цифровая трансформация образования» как базовые понятия цифровой дидактики // Человек и образование. 2024. № 4 (81).
|
|
