|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Педагогические условия подготовки педагогов-лингвистов к реализации этнокультурного компонента при обучении иностранному языку
|
Моторина Александра Ярославовна
Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
2 сентября 2026
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – теоретически обосновать и разработать комплекс педагогических условий, обеспечивающих подготовку педагогов-лингвистов к реализации этнокультурного компонента при обучении иностранному языку. В статье доказана значимость этнокультурной подготовки в контексте современных требований к иноязычному образованию. Проведен теоретический анализ научной литературы с целью выявления и систематизации педагогических условий, предлагаемых разными исследователями. Научная новизна заключается в том, что выявлены и систематизированы педагогические условия подготовки педагогов к реализации этнокультурного компонента по трем основаниям (объектная направленность, функциональное наполнение, виды деятельности обучающихся вуза). В результате исследования предложен целостный комплекс педагогических условий, ориентированный на систему вузовской подготовки педагогов-лингвистов, с учетом требований профессионального стандарта и социокультурных вызовов современного общества, включающий: формирование устойчивой мотивации и ценностного отношения будущих педагогов-лингвистов к реализации этнокультурного компонента при обучении иностранному языку; интеграцию этнокультурного компонента в содержание дисциплин методического и лингвистического циклов; организацию практико-ориентированной деятельности будущих педагогов-лингвистов по интеграции этнокультурного компонента в обучение иностранному языку; целенаправленное формирование рефлексивных навыков, позволяющих проводить объективный анализ и оценку педагогами-лингвистами самостоятельности в реализации этнокультурного компонента при обучении иностранному языку.
|
Ключевые слова и фразы:
педагогические условия
вузовская подготовка
этнокультурный компонент
педагоги-лингвисты
учителя иностранных языков
pedagogical conditions
university training
ethnocultural component
linguist-teachers
foreign language teachers
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Алдошина М. И. Формирование этноэстетической культуры будущих преподавателей в образовательном процессе университета: автореф. дисс. ... д. пед. н. Курск, 2008.
- Алирзаев З. М. Подготовка студентов факультета начальных классов к воспитательной деятельности на ценностях этнопедагогики: на примере Республики Дагестан: автореф. дисс. ... к. пед. н. М., 2010.
- Беликов В. А. Философия образования личности: деятельностный аспект. М.: Владос, 2004.
- Бозиева М. В. Формирование профессиональной этнорегиональной компетентности будущего педагога в образовательном процессе вуза: автореф. дисс. ... к. пед. н. Владикавказ, 2012.
- Дауров А. М. Формирование этнопедагогической компетентности будущего учителя физической культуры народными средствами физического воспитания: автореф. дисс. ... к. пед. н. Ялта, 2020.
- Дичинская Л. Е., Клюшина А. М., Шалифова О. Н. Особенности реализации этноориентированного обучения в процессе подготовки учителей русского языка как иностранного и иностранного языка: анализ основных профессиональных образовательных программ педагогических вузов России // Казанская наука. 2024. № 11.
- Долгунов В. С. Личностное образование учащихся как педагогический процесс в этносоциальной среде: на примере Республики Саха (Якутия): автореф. дисс. ... д. пед. н. Якутск, 2005.
- Кабанова Н. Э. Формирование этнокультурной компетентности студентов в полиэтнической образовательной среде университета: автореф. дисс. ... к. пед. н. Самара, 2014.
- Кузнецова Е. В. Этнопедагогическая подготовка будущих учителей к работе в полиэтническом регионе: монография. Астрахань: Издатель: Сорокин Роман Васильевич, 2020.
- Непомнящая Г. Н. Педагогические условия подготовки будущего учителя к воспитанию духовности школьников на основе этнокультурной компетентности: автореф. дисс. ... к. пед. н. Комсомольск-на-Амуре, 2006.
- Низамова Ч. И., Добротворская С. Г. Анализ и уточнение дефиниции и классификационных групп педагогических условий // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2019. Т. 38. № 4.
- Никитина Е. Ю., Афанасьева О. Ю., Солоницына А. С. Место лингводидактики в системе подготовки будущего учителя иностранного языка // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2023. № 3 (175). https://doi.org/10.25588/CSPU.2023.175.3.007
- Новоклинова А. В. Формирование профессиональных компетенций будущих учителей иностранного языка на основе таксономии SOLO // Профессиональная коммуникация: актуальные вопросы лингвистики и методики. 2024. № 17-4.
- Олесова М. Д. Формирование ценностных ориентаций обучающихся средствами этнокультурного воспитания (на примере Республики Саха (Якутия): дисс. … к. пед. н. Якутск, 2024.
- Полонский В. М. Словарь по образованию и педагогике. М.: Высшая школа, 2004.
- Султанова А. Я. Развитие этнокультурной компетенции студентов вуза средствами национальной культуры во внеаудиторной деятельности: автореф. дисс. ... к. пед. н. Казань, 2020.
- Федина М. В. Особенности обучения иностранному языку в контексте межкультурного общения // Актуальные социально-гуманитарные исследования и технологии: сборник научных трудов. Белгород: Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2021.
- Федорова С. Н. Формирование этнокультурной компетентности будущих педагогов: автореф. дисс. ... д. пед. н. М., 2006.
- Шилова И. В., Задворнов С. А. Определение содержания понятия «педагогические условия» методом контент-анализа // Современные наукоемкие технологии. 2019. № 12-2.
- Яковлева О. В. Формирование этнокультурной толерантности у студентов технического вуза в процессе обучения иностранному языку: автореф. дисс. ... к. пед. н. Чебоксары, 2012.
|
|
