Архив научных статей

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

Технология формирования социокультурных ценностей у будущих педагогов в процессе профессиональной подготовки

1. Асташова Н. А. Педагог в образовании: взгляд в будущее // Векторы психолого-педагогических исследований. 2023. Т. 1. № 1.
2. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.
3. Вебер М. Основные социологические понятия. М.: Директ-Медиа, 2014.
4. Вовк Е. В. Методологические подходы в исследовании воспитательного пространства вуза // Мир науки, культуры, образования. 2025. № 1 (110). https://doi.org/10.24412/1991-5497-2025-1110-80-81
5. Дюркгейм Э. Ценностные и реальные суждения // Социологические исследования. 1991. № 2.
6. Журавлев А. Л., Соина И. А. Роль ценностных ориентаций личности в формировании ее социально-психологического пространства // Знание. Понимание. Умение. 2012. № 4.
7. Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Психология профессионального развития. Изд-е 3-е, испр. и доп. М.: ООО «Издательство Юрайт», 2025.
8. Исаев И. Ф., Судакова С. С. Ценностно-смысловое взаимодействие как педагогическая категория // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 77-2.
9. Каган М. С. Философская теория ценности. СПб.: Петрополис, 1997.
10. Кларин М. В. Инновации в обучении: метафоры и модели: анализ зарубежного опыта. М.: Наука, 1997.
11. Кобер О. И., Кирьякова А. В. Аксиологический потенциал студента как педагогический феномен // Глобальный научный потенциал. 2025. № 3-1 (168).
12. Кобышева Л. И. Организация социально-педагогической деятельности студентов-волонтеров в условиях вуза // Концепт. 2016. № 9 (сентябрь).
13. Кондратюк С. В. Средства формирования аксиосферы будущего педагога дошкольного образования // Ученые записки Забайкальского государственного университета. 2024. Т. 19. № 2. https://doi.org/10.21209/2658-7114-2024-19-2-80-88
14. Копченова Е. Е., Солдатова С. В. Субъективное благополучие и ценностные ориентации студентов педагогических специальностей // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 84-4.
15. Кролевецкая Е. Н., Исаев И. Ф. Социокультурная образовательная среда вуза как фактор развития полисубъектности будущего педагога // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 6. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2022-31-6-114-135
16. Кудашкина О. В. Психологическая модель развития мотивационно-ценностных ориентаций студента в образовательном процессе педагогического вуза // Интеграция образования. 2009. № 3.
17. Лепешкина А. Б. Понятие, сущность, структура, классификация и роль педагогической технологии в образовательном процессе // Символ науки: международный научный журнал. 2017. Т. 1. № 2.
18. Мартынова Т. Н. Социальная волонтерская деятельность студентов вуза в условиях инклюзивного образования // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. № 1 (33).
19. Митина Л. М. Личностно-профессиональное развитие педагога: современное осмысление и инновационная практика // Вестник практической психологии образования. 2022. Т. 19. № 2. https://doi.org/10.17759/bppe.2022190201
20. Омаров О. Н., Закарьяева С. З., Курбанисмаилова М. Г. Поликультурная образовательная среда вуза как условие формирования гражданско-патриотической позиции студента // Балтийский гуманитарный журнал. 2019. Т. 8. № 2 (27).
21. Повзун В. Д. Ситуация достижения как условие аксиологизации университетского образования // Приднепровский научный вестник. 2024. Т. 9. № 2.
22. Сагатовский В. Н. Философия развивающейся гармонии: философские основы мировоззрения: авторский курс: в 3 ч. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1997.
23. Сластенин В. А., Подымова Л. С. Готовность педагога к инновационной деятельности // Сибирский педагогический журнал. 2007. № 1.
24. Смоляр А. И., Черномырдина Т. Н. Исследование мотивационно-ценностных аспектов психологической готовности будущих педагогов к деятельности в условиях инклюзивного образования // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2019. Т. 5. № 3. https://doi.org/10.18413/2313-8971-2019-5-3-0-6
25. Тарасов С. В., Спасская Е. Б., Проект Ю. Л. Социокультурная образовательная среда как фактор формирования профессиональной готовности студентов педагогического вуза к работе в условиях современной школы // Психология человека в образовании. 2026. Т. 8. № 1.
26. Терещенко М. Н., Евтушенко И. Н., Иванова И. Ю., Колокольцева М. Д. Формирование социокультурных ценностей у студентов // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2023. Т. 12. № 2 (43).
27. Торовец Е. А. Формирование социокультурной идентичности будущих педагогических работников исторических регионов Российской Федерации с учетом традиционных российских духовно-нравственных ценностей // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 5. https://doi.org/10.30853/ped20250066
28. Халадов Х.-А. С., Бугайчук Т. В., Медведева Т. Ю., Вотинцев А. В. Ценностно-мотивационная сфера студентов – будущих педагогов и воспитательная среда вуза // Вестник Мининского университета. 2025. Т. 13. № 4.
29. Чекалева Н. В., Лоренц В. В. Аксиологические основы профессионального воспитания будущего педагога в современных социокультурных условиях // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2024. № 1 (184).
30. Чуркина Н. И. Методология формирования ценностных ориентаций будущих учителей на разных этапах профессиональной подготовки // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2023. № 4 (41). https://doi.org/10.36809/2309-9380-2023-41-220-225
31. Эрганова Н. Е. Введение в технологии профессионального обучения: практико-ориентированная монография. Екатеринбург: РГППУ, 2009.